差異于普通的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),黃卓華英語(yǔ)融合了國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),提供給學(xué)員不合的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的收獲。黃卓華英語(yǔ)協(xié)助學(xué)員連續(xù)增進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,讓所有學(xué)員都能在輕松領(lǐng)悟中享用增進(jìn)英語(yǔ)水平的快樂(lè)。在黃卓華英語(yǔ),沒(méi)有刻板的教學(xué),沒(méi)有溝通的障礙,只有學(xué)員們的歡笑、只有志同道合的學(xué)習(xí)伙伴,還有數(shù)不盡的樂(lè)趣。輕松,快樂(lè),沒(méi)有負(fù)擔(dān),沒(méi)有苦惱;學(xué)員就像在家里一樣歡快學(xué)習(xí)。黃卓華英語(yǔ)的目的是讓學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)更輕松,更有趣,同時(shí)也要保持高端的教育標(biāo)準(zhǔn)和很好的學(xué)習(xí)效果。為學(xué)員建設(shè)穩(wěn)固的英語(yǔ)基礎(chǔ),讓他們?cè)趹?yīng)用英語(yǔ)時(shí)布滿自信,如同應(yīng)用母語(yǔ)般自然流暢,讓學(xué)員日后在這個(gè)以英語(yǔ)為全球通用語(yǔ)言的世界里取得成功。
黃卓華英語(yǔ)努力于學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合水平的英語(yǔ)教學(xué)研究。全省的“中外教2+1”多媒體白板互動(dòng)式教學(xué)模式確保了學(xué)生的“興致保鮮”;小班化的分級(jí)教學(xué)給學(xué)生發(fā)明了的學(xué)習(xí)環(huán)境;來(lái)自母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)文教和經(jīng)驗(yàn)豐富的專職國(guó)家老師成為學(xué)生英語(yǔ)能力提升的扶持。
黃卓華英語(yǔ)學(xué)校秉承北美語(yǔ)言文明協(xié)會(huì) 所提倡的"用英語(yǔ)學(xué)習(xí)"的先進(jìn)教育方針,由來(lái)自全球各個(gè)的外籍老師隊(duì)伍、國(guó)內(nèi)外語(yǔ)名校畢業(yè)的中籍老師隊(duì)伍與多媒體教學(xué)技術(shù)多方面構(gòu)建了"純北美語(yǔ)言環(huán)境",強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)而不是單純的學(xué)習(xí)英語(yǔ),采納富裕啟示性、趣味性的兒歌、游戲、故事等形式,引導(dǎo)國(guó)家孩子進(jìn)行探索式學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興致,扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)思維,造就孩子獨(dú)立溝通水平。讓孩子真正體驗(yàn)到用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣只是根本的,孩子的個(gè)性、合作性、隊(duì)伍意識(shí)、扮演才能、自決心的造就,更可大大提高孩子將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。