1、有強烈的創(chuàng)業(yè)投資決心，將嗨編程HiCode作為自己的事業(yè)。

2、理解并認同嗨編程HiCode的經營理念和品牌文化。

3、自覺維護消費者利益，具有一定的道德和持久的商業(yè)知識。

4、愿意積極充分配合且積極推動嗨編程HiCode總部運營規(guī)劃方案。

5、自有店面或承租店面，整體不低于10平方米，要有上下水管，電力要求220W。

6、具備較強的經濟實力、較強的經營管理能力以及一定的商業(yè)信譽。

嗨編程HiCode，一個專注于3-16歲青少年創(chuàng)客教育品牌，目前已發(fā)展成為集少兒編程教育技術研發(fā)、課程體系、教學服務等于一體的線下教育平臺。

嗨編程HiCode公司介紹：

青島嗨編程教育科技有限公司旗下品牌HiCode少兒編程，借鑒近年來國際流行的CDIO工程教育模式，從工程基礎知識、 個人能力、 人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面，以綜合的培養(yǎng)方式使孩子在這四個層面達到預定目標。

采用以面向未來高層次人才素質模型為導向，通過成就感驅動孩子內在，寓教于樂的教育理念。

嗨編程HiCode品牌介紹：

采用以面向未來高層次人才素質模型為導向，通過成就感驅動孩子內在，寓教于樂的教育理念。

課程在中國石油大學、山東科技大學、青島科技大學等專家教授及信息奧賽頂級教練指導下研發(fā)，實行分層教學，低年級采用國際廣泛使用的先進Scratch編程學習平臺，少兒3D打印、幼兒樂高積木、機器人教育、高年級學生有App手機開發(fā)、Python程序設計、 C++信息奧賽等多層級課程解決方案，借助科學的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，成就不一樣的未來。

嗨編程HiCode教學特色：小班化堅持以學生為中心的探索式教育，充分關注到每個小朋友的創(chuàng)意、想法以及實踐過程中可能遇到的困難，鼓勵并引導他們主動探索，解決問題，因此我們采取4-8人的小班化教學模式。

線下課堂編程不僅是和電腦打交道，更需要與伙伴一起探索，溝通與交流，在實踐過程中分工與合作，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作交流，溝通表達的能力，同時為了學生與老師有更好的反饋互動，因此我們采取線下課堂模式。

結對編程結對編程(Pair programming)應用于少兒編程教育源于美國編程教育課堂，兩個孩子分飾“開發(fā)者”和“觀察者”的角色。

實踐證明結對編程有助于增強孩子的自信心和學習熱情;培養(yǎng)合作、溝通、表達的能力;增強責任感。

PBL項目式學習PBL項目式學習是以問題為導向，以學生為中心的教育方式。

提倡學生是學習和信息獲取的主體，是項目的參與者、協(xié)調者和責任人，而不是被動接受知識的對象。

同時，項目式教育鼓勵孩子從錯誤中學習，發(fā)現(xiàn)問題，并通過項目實踐，將知識融會貫通。

課程模塊“嗨編程HiCode”為7-13歲青少年研發(fā)的針對不同年齡段、不同認知水平的計算機科學和圖形化編程課程。

現(xiàn)已推出四個模塊:計算機科學基礎、圖形化編程啟蒙、圖形化編程進階、圖形化編程綜合運用。

孩子們可以結合自身情況選擇其中部分或者全部模塊進行學習。

嗨編程HiCode，借鑒近年來國際流行的CDIO工程教育模式，從工程基礎知識、 個人能力、 人際團隊能力和工程系統(tǒng)能力四個層面，以綜合的培養(yǎng)方式使孩子在這四個層面達到預定目標。