華蔚托育系臺灣兒童教育十多年的珠心算教學與研究中創(chuàng)建、歸納出的一套完整的教學辦法,該法針對差異年齡段兒童的多動、留意力不集中、膽小等表示有著的教學效果,充分展現(xiàn)了心算能開發(fā)兒童右腦、提高智力、造就兒童形象思維、空間想象、快速計算的作用。該法簡單易學,自始至終布滿尊重與關(guān)愛,在臺灣心算界有著合格的口碑,被稱為華蔚托育法。
華蔚托育施行小班一對一的教學模式和對六的輔導形式:
一對一教學就是每一個學生都有一名專職教師擔任其教學,教師及時把握每個孩子的學習特點,依據(jù)每個孩子的承受水平,采納和改良差異的教法,很大限度地提升學生的學習積極性和成果。
一對六輔導就是每個教師一次只輔導六個學生,讓學生及時吸收并消化當堂課需求把握的知識,對在堂課上所表示出的問題,隨時分析處理,并和家長溝通協(xié)商,不將問題帶到明天。而對有些學生還要采取所謂個別化的教育方案,即為滿足學生的學習障礙及其特殊教育需求而設(shè)計的針對個體特點的教學計劃,包含對學習水平的診斷和教學方案的一直調(diào)整,它是相對于學校中的一般教學而言的。
教材研發(fā)與小學接軌
華蔚托育教材是自主研發(fā),經(jīng)過嚴格審核,并了版權(quán)局的認證,正式出版發(fā)行。教材編排的準則不只重視知識、技能的邏輯層級和分層遞進的螺旋式訓練,并且具備針對差異學生特點和特殊學習障礙類型化的指導內(nèi)容。教材編寫是根據(jù)兒童身心的進步特點由易到難,重點巨大,與小學接軌。