湛江市海石花青少年寫作培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)湛江市教育局批準(zhǔn)，于2000年9月28日正式成立，是一所以寫作教學(xué)為特色的新型民辦學(xué)校。學(xué)校以“培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代寫作人才”為辦學(xué)宗旨，實施“科研興校、質(zhì)量強校、品牌立校”的辦學(xué)理念，推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“練好文筆，報效祖國”、“博覽、多思、勤習(xí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校依靠專家辦學(xué)，師資力量雄厚。中國寫作學(xué)會名譽會長裴顯生、中國寫作學(xué)會原副會長、嶺南師院基礎(chǔ)教育研究院院長劉海濤教授、廣西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師黃麟生教授、廣東省原督學(xué)、湛江市教育局原局長鄭福明等專家擔(dān)任學(xué)校顧問。
老師大部分是有數(shù)十年教學(xué)經(jīng)驗的中、小學(xué)高級教師和一級教師。辦學(xué)十年來，學(xué)校發(fā)展迅速，從原來一所學(xué)校，發(fā)展到現(xiàn)有湛江總校和廣州、珠海、湛江霞山、赤坎康順、雷州、龍門、遂溪、城月、廉江、安鋪、徐聞、曲界、吳川、坡頭、黃坡、太平、麻章、東海島、化州、陽西以及廣西北海、合浦、玉林、貴港、欽州、江西鷹潭、云南等35所分校，教職工500多人，在校學(xué)生1萬多人（含分校）。每年參加“海石花”作文班培訓(xùn)的青少年2萬多人次，十六年共培訓(xùn)中、小學(xué)生30萬多人次。學(xué)校是中國寫作學(xué)會青少年寫作教改實驗基地，實行教學(xué)科研相結(jié)合。開展小學(xué)“雙快作文”（快樂作文、快速作文）和中學(xué)“創(chuàng)新寫作”教改實驗，取得豐碩的辦學(xué)成果。榮獲“中國民辦教育百強學(xué)校”、“中國民辦培訓(xùn)教育優(yōu)秀項目”、“全國教育管理科研成果優(yōu)秀獎”、“全國小學(xué)作文教改先進單位”、 “全國中語會‘創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗’課題先進實驗學(xué)校”等稱號。
校報《海石花寫作》和?？逗Ｊā啡伪辉u為全國小學(xué)校園文學(xué)社優(yōu)秀報刊。校本教材《雙快作文教程》（小學(xué)版、初中版共8冊）列入中國寫作學(xué)會“21世紀(jì)寫作學(xué)文庫·青少年寫作指導(dǎo)系列”，先由南京大學(xué)出版社出版，2014年升級改造后，由中國出版集團、世界圖書出版公司出版，全國公開發(fā)行?！吨袊逃龍蟆?、《現(xiàn)代教育報》、《中國青年報》、《南方日報》、《羊城晚報》、《新快報》、《廣東教育》雜志、《湛江日報》、湛江電視臺、湛江人民廣播電臺等全國十多家媒體多次報道了湛江市海石花青少年寫作培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績。海石花寫作辦學(xué)模式：·打破家教式作文培訓(xùn)的舊模式，以學(xué)校為建制，設(shè)小學(xué)部和中學(xué)部。按學(xué)段、分年級進行系統(tǒng)的作文訓(xùn)練。·堅持“小班額、大訓(xùn)練、高效率”。每學(xué)期作文訓(xùn)練17次；
每次作文時間40至50分鐘，當(dāng)堂完成，不留課外作業(yè)。
·“雙快作文”實行“激（激趣）——說（說話）——思（構(gòu)思）——練（練筆）”“四字教學(xué)法”，讓學(xué)生在快樂的心境中快速地完成習(xí)作。
辦學(xué)理念 ：寫作育人，服務(wù)社會。
教學(xué)理念：以學(xué)定教，差異導(dǎo)學(xué)，“雙快”并舉。
育人理念：尊重個性，開發(fā)潛能，全面發(fā)展。
科研理念：科研促教改，教改上質(zhì)量，質(zhì)量立品牌。
海石花寫作教學(xué)特色：據(jù)不完全統(tǒng)計，有40%的小學(xué)生怕寫作文，認(rèn)為作文是“苦差事”。
究其原因，一是覺得沒什么可寫，二是不懂得怎么寫，因此心理壓力大，對作文不感興趣。
興趣是作文較重要的內(nèi)驅(qū)力。
為幫助廣大小學(xué)生克服怕作文的思想障礙，我們根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的語文教學(xué)的三維目標(biāo)，將情感態(tài)度價值觀作為重要的一維，深入開展“雙快作文（快樂作文、快速作文）”教改實驗，創(chuàng)設(shè)作文情境，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣和自信心，讓他們進入作文這一個本屬于自己的精神家園，寫真話，抒真情，輕輕松松學(xué)作文。
海石花寫作自主研發(fā)了科學(xué)、系統(tǒng)、富有創(chuàng)意的教學(xué)教材，旨在激發(fā)孩子寫作興趣與潛能。
學(xué)校特點自編教材和自創(chuàng)品牌、教學(xué)模式，教師隊伍基本上都是自己培養(yǎng)為主。
