動(dòng)漫火車親子活動(dòng)中心2008年成立于鄭州， 專業(yè)從事0-8歲嬰幼兒早期教育課程服務(wù)、采納為科學(xué)的教育方針，擁有本人的科研團(tuán)隊(duì)，針對(duì)幼兒的進(jìn)步提供為科學(xué)的教育辦法，為中庭、早期教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)或相干工作者提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、診斷指標(biāo)和分析根據(jù)。
　　動(dòng)漫火車鄭州早教中心運(yùn)用現(xiàn)代化的5Q教育系統(tǒng)，美國(guó)哈佛大學(xué)Howard Gardner的多元智能理論，Maria Montessori感官教學(xué)法，Daniel提出的EQ管理學(xué)，AQ逆境訓(xùn)練、加州大學(xué)心理學(xué)家Ayresa .J的感覺統(tǒng)合教育，科學(xué)的針對(duì)幼兒早期發(fā)育的各項(xiàng)潛能進(jìn)行協(xié)益、音樂、感覺統(tǒng)合、CPM玩具、心情管理、道德啟蒙等多方面的課程培訓(xùn)，進(jìn)而開發(fā)幼兒的語言、音樂、感官、體能、人格、探索、心情以及社交八項(xiàng)行業(yè)的進(jìn)步，而且提倡家長(zhǎng)參加到幼兒的成長(zhǎng)階段中來，促成父母科學(xué)育兒。任何父母動(dòng)漫火車的課程都有水平協(xié)助本人的孩子，成為孩子成長(zhǎng)道路中很好的引路者，動(dòng)漫火車亦是父母進(jìn)修的優(yōu)佳選擇。
　　動(dòng)漫火車鄭州早教的CPM玩具圖書館的書架上，擺放的是一盒盒內(nèi)容豐富的、系列化的玩具寶盒,在課程當(dāng)中為孩子提供了百余種游戲?qū)W習(xí)系列，其內(nèi)容包含數(shù)學(xué)、語文、健康與體能、藝術(shù)、社會(huì)、自然與科技六大玩樂操作學(xué)習(xí)行業(yè)，近千盒。課程風(fēng)格多元化--自學(xué)，互學(xué)，團(tuán)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子的動(dòng)手操作，思索，耐力，探索，想象……CPM聯(lián)合孩子在家庭生活中的成長(zhǎng)歷程,關(guān)照幼兒的差異學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度，造就寶寶接觸社會(huì)與生活所必修的技能開發(fā)。