在家庭式氛圍里,孩子能感遭到越來越多的保險感和信賴!可以讓他們有越來越多的興致和機會探索未知的四周世界,從而進行自我知識的構(gòu)建和進步!
對于0-3歲的嬰兒學(xué)步兒來說,咱們希望迪樂少兒教育是他們接觸社會的另一個“家”。在“My Home”里,孩子感遭到“家”的暖和。在教師們以”愛”為基礎(chǔ)的引導(dǎo)支持下,讓孩子和父母得到專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、全面的服務(wù)!
教材內(nèi)容是兒童熟悉的生活場景,配合英語常用詞匯和根本句型,循序漸進地引導(dǎo)兒童進入各種精心設(shè)計的語言交際活動,讓兒童有足夠的語言水平體驗到英語交流與溝通的樂趣。
主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰——課程以鮮明的主題與情景為線索,精心設(shè)計課程大綱,多樣的溝通活動和單詞積累,逐步提升語言交流水平。
合格的配套物料——多種多樣的輔助物料能協(xié)助兒童更好的理解所學(xué)內(nèi)容,用多種感官來感受所學(xué)。如由Carolyn Graham所作的歌曲和韻文輕快活潑,其旋律節(jié)拍與英語嚴密聯(lián)合,使兒童毫不費力地學(xué)習(xí)英語的語調(diào),造就語感。
教材的同源性與持續(xù)性——與現(xiàn)行義務(wù)教育階段的牛津英語教材同源,與新版初中《牛津英語》銜接1000個以上的單詞,能很好地接軌學(xué)校英語課程;每冊書銜接流暢,全部六個級別單詞量達到1800 多個,涵蓋普通如今時、如今完成時、普通未來時等語法,全部學(xué)完可達到原初中三年級能力。