北京市海淀區(qū)鼎聞培訓(xùn)學(xué)校-幼小銜接學(xué)前教育()自2004年成立初始,先后聘請(qǐng)多位教育,歷經(jīng)十年的心血熔鑄和沉淀積累,在幼小銜接學(xué)前教育行業(yè)一直總結(jié)創(chuàng)建,逐漸構(gòu)成了一套科學(xué)的教學(xué)方針、教學(xué)辦法和教學(xué)管理模式。從教學(xué)隊(duì)伍、培訓(xùn)特色、育人環(huán)境、辦學(xué)規(guī)模等方面在京城同等教育行業(yè)中脫穎而出,針對(duì)學(xué)前兒童特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)前綜合素質(zhì)造就,夯實(shí)了入學(xué)前基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,為人大附小、中關(guān)村一小等海淀素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校培育輸送了數(shù)千名的可觀學(xué)生,遭到了學(xué)區(qū)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的高度評(píng)估及社會(huì)的廣泛認(rèn)同。
鼎聞學(xué)校專一幼小銜接學(xué)前素質(zhì)教育,不斷是海淀中關(guān)村地區(qū)可觀兒童匯聚的樂(lè)園、是孩子進(jìn)入海淀名校前承受合格教育的新起點(diǎn)。中關(guān)村教學(xué)部以的師資、先進(jìn)的設(shè)備、無(wú)私的服務(wù)、全新的教學(xué)方針,鼎力打造幼小銜接學(xué)前教育的較強(qiáng)檔。
1.辦學(xué)主旨:提倡學(xué)前養(yǎng)成教育;造就自決心、鼓勵(lì)自我成長(zhǎng);興致是較好的教師、可觀是一種習(xí)慣。
2. 辦學(xué)條件:幼小銜接學(xué)前班教室寬敞亮堂,有戶外封閉活動(dòng)場(chǎng)。聘請(qǐng)有責(zé)任心、有愛(ài)心、有經(jīng)驗(yàn)、有資質(zhì)、有能力的小學(xué)退休負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù),采取封閉式教學(xué)管理,有學(xué)生餐、午休。教育過(guò)程中獨(dú)立配備行政老師全程加入管理。
3. 幼小銜接學(xué)前綜合素質(zhì)教育課程體制分常規(guī)基礎(chǔ)課程和課后興致課程:
(1)常規(guī)基礎(chǔ)課程:重視綜合素質(zhì)教育,以常規(guī)造就、習(xí)慣養(yǎng)成、思維訓(xùn)練(數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、珠心算)、拼音讀寫(xiě)、寓言成語(yǔ)故事、經(jīng)典古詩(shī)誦讀為特色,以上??萍冀逃霭嫔缬仔°暯訉W(xué)前教材為主線,聯(lián)合海淀區(qū)小學(xué)一年級(jí)新課標(biāo)和鼎聞學(xué)校專有獨(dú)一無(wú)二的幼小銜接學(xué)前教材,科學(xué)施教設(shè)立國(guó)學(xué)弟子規(guī)識(shí)字、社會(huì)常識(shí)、科學(xué)知識(shí)、牛津少兒英語(yǔ)、兒童繪畫(huà)、音樂(lè)合唱、跆拳道、游戲等課程。
(2)課后興致課程:看圖說(shuō)話、硬筆書(shū)法、數(shù)學(xué)思維、劍橋少兒英語(yǔ)、手工紙藝、創(chuàng)意美術(shù)、少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。