作文是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中煩惱的課程之一,也是諸多家長(zhǎng)都頭疼的問(wèn)題。而東方優(yōu)碩品牌多年來(lái)不斷專一于為孩子們提供更為全面、專業(yè)、的作文寫作服務(wù),讓孩子們對(duì)寫作更感興致,挖掘孩子們寫作的潛力,讓家長(zhǎng)更信任。
1--3級(jí)針對(duì)小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期以及二年級(jí)學(xué)生,東方優(yōu)碩以提升學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興致為出發(fā)點(diǎn),訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)抒發(fā)水平,使學(xué)生完成從一句話到一段話的書面語(yǔ)抒發(fā)水平的提高,其中第3級(jí)完成從口語(yǔ)向書面語(yǔ)的轉(zhuǎn)化,同時(shí)重視學(xué)生觀察力和想象力的造就。
第4級(jí)是過(guò)渡級(jí)別,讓學(xué)生開(kāi)始有積累素材的意識(shí),完成一篇完整的作文。5--7級(jí)是一個(gè)完整的知識(shí)循環(huán),主要側(cè)重素材、寫具體、中心等寫作知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成,授課對(duì)象以3、4年級(jí)學(xué)生為主。8--10級(jí)以5、6年級(jí)學(xué)生為主,完成一個(gè)較大的知識(shí)循環(huán):東方優(yōu)碩素材、寫具體、中心、語(yǔ)言、寫作技巧、語(yǔ)基作基。11、12級(jí)定位為小升初的備考和沖刺,以6年級(jí)學(xué)生為主。
老師:年輕的正規(guī)師范院校畢業(yè)的教師,經(jīng)過(guò)國(guó)家東方優(yōu)碩研究會(huì)培訓(xùn)上崗,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一為兩年左右。
教材:自主研發(fā),市面無(wú)售,配合教學(xué)法,專業(yè),規(guī)范。
課堂方式:活躍生動(dòng),觀察課,活動(dòng)課,與孩子互動(dòng)性強(qiáng),孩子的加入性、積極性較高,情景演示,激發(fā)孩子的扮演欲,仔細(xì)觀察,有感而發(fā),東方優(yōu)碩讓你寫出的作文生動(dòng)真實(shí)具體。
課堂氣氛寧?kù)o與活躍交替轉(zhuǎn)換,勞逸聯(lián)合;課堂節(jié)拍明顯,東方優(yōu)碩使學(xué)習(xí)更輕松更愉悅;課堂方式豐富多彩,學(xué)習(xí)布滿歡歌笑語(yǔ);競(jìng)爭(zhēng)氛圍濃厚,挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功;成果突飛猛進(jìn),自決心與日俱增;方針超前,直達(dá)腦潛能開(kāi)發(fā)根源;東方優(yōu)碩所有教學(xué)操作措施,均出自一線課堂實(shí)際;留意力訓(xùn)練辦法獨(dú)一無(wú)二,影響潛移默化;直指中高考水平要求,針對(duì)性強(qiáng)。
以上對(duì)東方優(yōu)碩品牌服務(wù)范疇以及經(jīng)營(yíng)方針等進(jìn)行了全面的介紹,針對(duì)差異年齡層差異孩子的喜好與水平,東方優(yōu)碩品牌以優(yōu)質(zhì)的隊(duì)伍對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行多方面的培訓(xùn)服務(wù),讓您的孩子在歡樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,讓孩子們愛(ài)上寫作。