素質(zhì)教育的時代已經(jīng)來臨

“學習能力”必將成為未來素質(zhì)教育中的關鍵因素

教育培訓行業(yè)由此迎來了一個優(yōu)佳的投資機會窗口

東方司樂通過藝術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)素質(zhì)教育，全面提升3-13歲兒童發(fā)展所需要的關鍵能力

考試改革大趨勢+12年成熟運營模式，將帶您走進真正的藍海

　　東方司樂音樂智能十大訓練方式，足跡遍布全國各地，超百萬孩子受益

　　東方司樂全稱是北京東方司樂國際教育科技發(fā)展中心，2009年，東方司樂國際教育在北京成立。東方司樂國際教育是國內(nèi)專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構(gòu)，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂是中國教育部十五規(guī)劃重點課題科研成果轉(zhuǎn)化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學理念；從2002年開始，由中國音樂學院、中國科學院、北京師范大學等數(shù)十位國際知名教育專家參加，美國音樂心理學家、世界音樂教育之父愛德溫戈登教授(Edwin.E.Gordon)親自指導，對如何通過音樂訓練孩子關鍵期能力進行深入研究，并進行科研成果推廣以及開展國際交流。

　　截止2013年，東方司樂學習能力訓練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能與學習能力課程的孩子超過100萬名。

　　全面提升13歲前兒童發(fā)展所需要的關鍵能力，為素質(zhì)教育找到了新的方向

　　東方司樂的訓練目標：全面提升兒童的注意能力、記憶能力、言語智能、想象創(chuàng)造力、學習方法、學習習慣、應試能力、自省能力、情緒管理、合作組織能力。

　　全面提升孩子以下能力：

　　注意能力——能保持長時間集中注意力，做到說、聽、看、寫、想同時運用，聽課效率高；

　　記憶能力——掌握并熟練運用至少20種記憶方法和記憶策略；

　　言語智能——具有良好的概括歸納能力及言語表達能力；

　　想象創(chuàng)造力——擁有較好的創(chuàng)新思維、邏輯推理、發(fā)散思維、逆向思維等能力；

　　學習方法——掌握科學的學習方法，學習更輕松，效率更高；

　　學習習慣——養(yǎng)成良好的學習習慣，勤于思考，主動學習；

　　應試能力——掌握各科的應試策略，考試前的準備、考試時間的規(guī)劃以及心理的調(diào)節(jié)等；

　　自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學習；

　　情緒管理——善于自我控制情緒、具備良好的心情調(diào)節(jié)能力；

　　合作組織能力——自信、獨立，具有卓越的領導組織才能；

　　獨特的差異化定位、高端的品牌規(guī)劃與管理，使東方司樂在教育培訓領域中找到了市場的方向和真正需求，創(chuàng)造了一個細分市場的奇跡，用數(shù)年的經(jīng)營和績效成為中國以藝術(shù)教育推動素質(zhì)教育發(fā)展的引領者。