創(chuàng)智教育征詢有限公司（總部）坐落于極富文明底蘊的江南名城臨海。臨海位于浙江東部,是整個臺州的教育中心，近年來臨海朝“文明大市、教育強市”“游覽新市”“人居佳市”的目的邁進，是生活品質(zhì)較高的城市之一。
1. 二十種生動活潑的教材，加上進行措施富變更，以滿足孩子的好奇心以及各個學(xué)習(xí)行業(yè)應(yīng)有的進步。
2.教學(xué)形式游戲化、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機與興致。
3.造就孩子主動探索與親身體驗的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.不以固定的思索模式或辦法，強制幼兒的學(xué)習(xí)與進步
學(xué)習(xí)簡介及課程內(nèi)容:
在家教育→經(jīng)濟→活潑→有系統(tǒng)→ 增加親子關(guān)系
1.開發(fā)人們的記憶水平是發(fā)掘人們潛能的重要局部，不只由于記憶水平是人們整個智力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，并且還由于人們有90%以上的記憶水平尚未被開發(fā)，學(xué)者經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，人們記憶水平的進步成熟關(guān)鍵期在3-7歲幼兒期進步迅速，如果訓(xùn)練得法，幼兒在數(shù)十天后記憶會提高數(shù)倍，一旦錯過這個關(guān)鍵期，則需求花很大的力氣及時間才能補償。
2.推理序列是將雜亂的數(shù)據(jù)整理成所需求的資訊：數(shù)字圖形邏輯等推理及序列的聯(lián)系，就是訓(xùn)練孩子有關(guān)思索、評鑒、關(guān)系、系統(tǒng)、轉(zhuǎn)換圖形的、符號的······等智力。這對于孩子將來的邏輯推理水平都有協(xié)助，具備清晰的系統(tǒng)推理及序列水平的人，常常能施展他們的專業(yè)，達到成就。
3.數(shù)學(xué)是一種透過對經(jīng)驗的一種組織建構(gòu)形式，而構(gòu)成有關(guān)數(shù)量、邏輯、物、人、事件間的空間關(guān)系之想法和概念。給孩子的數(shù)學(xué)經(jīng)驗應(yīng)該導(dǎo)向邏輯思索的水平并對日常生活的問題做發(fā)明性的處理。
4.觀察是把留意力集中于環(huán)境中某個特殊刺激：觀察的過程同時是個人與人際間的一種冒險。觀察會產(chǎn)生新的觀念，進而啟示每個人的發(fā)明思索新形式的水平。所以當咱們接觸各種差異的事物時，咱們會去觀察并且進步各種觀念。
擁有廣泛的目的群體：小學(xué)六年培訓(xùn)基地；
完整的教學(xué)體制：快樂學(xué)程計劃，輕松提升學(xué)生學(xué)習(xí)水平；
多方面支持體制：培訓(xùn)、教學(xué)、市場、比賽、經(jīng)營多方面支持；
豐厚的加盟經(jīng)營：經(jīng)營經(jīng)營，基業(yè)長青，名利雙收。
與美國、英國、新加坡、香港等國際讀寫困難協(xié)會和研究機構(gòu)的親密交流與合作，使得創(chuàng)智教育保持了國際化的視野，創(chuàng)智教育的培訓(xùn)和矯治措施得到了國內(nèi)外讀寫困難矯治和學(xué)者的一致認同和推崇。2010年，創(chuàng)智教育的課程體制了ISO9001認證。
咱們的專業(yè)性：
創(chuàng)智教育提倡無藥物、多感官、腦力操矯治理論，引進香港的讀寫困難矯治教材體制并改良和本地化使之愈加適合國家內(nèi)地的中文學(xué)習(xí)。以此為基礎(chǔ)而專注于設(shè)計的個性化教學(xué)活動在減速輕孩子讀寫困難情況的同時提高孩子自信并重獲閱讀和學(xué)習(xí)興致。
