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筆暢作文招商加盟

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筆暢作文

投資金額:5~10萬

主營行業(yè): 教育 > 作文培訓(xùn)

主營產(chǎn)品:作文培訓(xùn)

公司名稱:筆暢企業(yè)管理咨詢有限公司

成立年份:2009 門店總數(shù):700

加盟區(qū)域:全國

適合人群:自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對外招商加盟,請聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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筆暢作文 公司介紹

       筆暢作文加盟品牌怎么樣?
  石家莊筆暢企業(yè)管理咨詢有限公司擁有筆暢大語文品牌及全部知識產(chǎn)權(quán)(以下簡稱筆暢作文),筆暢大語文是一家以教育連鎖品牌為核心,專注于教育產(chǎn)品研發(fā)、教學(xué)研究、教育改革實(shí)踐、教育品牌咨詢的全國連鎖品牌。
  筆暢大語文自2009年成立以來,始終堅(jiān)持技術(shù)創(chuàng)新為原動力,以全情境動漫作文為特色,通過幫助合作校建立可靠的教育品牌快速成長與發(fā)展。筆暢作文總部聚集了一大批高素質(zhì)人才,核心團(tuán)隊(duì)具有多年教育產(chǎn)品研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)。筆暢作文一直緊跟教育發(fā)展方向,在情境動漫作文培訓(xùn)領(lǐng)域已達(dá)到同行業(yè)更高水準(zhǔn)。
  依托精準(zhǔn)的市場定位、優(yōu)質(zhì)的品牌及產(chǎn)品、更專注的服務(wù)及快速增長的市場需求,筆暢作文已步入了快速發(fā)展的軌道。筆暢作文已擁有國家商標(biāo)總局頒發(fā)的“筆暢作文”“才華橫溢演講口才”“文星識字”“文韻拼音”在內(nèi)的多個商標(biāo)注冊證書及版權(quán)局頒發(fā)的《筆暢作文》《才華橫溢演講口才》《文星識字》《文韻拼音》的作品著作權(quán)登記證書。
  筆暢大語文已在全國各級城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛的開展了教育品牌服務(wù)支持,合作校遍布于北京、上海、廣州、深圳及全國各大地級市及縣域城鎮(zhèn),合作伙伴包括騰訊、百度、網(wǎng)易、新浪、搜狐、鳳凰衛(wèi)視《中國未來文學(xué)家》《語文周報(bào)》等企事業(yè)單位。
  創(chuàng)新教育,用心服務(wù),打造標(biāo)準(zhǔn)化、趣味性強(qiáng)的教育產(chǎn)品,我們一直在努力!
筆暢作文加盟
       教學(xué)體系介紹
       目前,如何學(xué)好作文,寫好作文已經(jīng)成為困擾廣大教師、家長、學(xué)生的一大難題。為了尋求一種新的突破和嘗試,我們在積累了大量的作文教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,在語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,組織了有經(jīng)驗(yàn)的一線語文教學(xué)專家和教師,編寫了這套與“筆暢作文”教學(xué)法相配套的專業(yè)作文教材。筆暢作文教材共分為六個階段,每個階段分為三套教材(春季、秋季、暑期),每套教材又分為《筆暢作文》《筆暢閱讀》兩冊書。
       該教材的基本體系如下:
       新芽篇:一年級適用。側(cè)重于作文的起步教育。激發(fā)學(xué)生對于口語表達(dá)及書面表達(dá)的興趣,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的拼音和已學(xué)的生字把句子寫通順,把簡單的內(nèi)容寫完整,并正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。
       啟蒙篇:二年級適用。側(cè)重于作文的啟蒙教育,從學(xué)句子,學(xué)說完整的話入手,認(rèn)識句子、使句子完整、有條理、生動、具體。通過活潑生動的教學(xué)方法讓學(xué)生對基礎(chǔ)作文產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。
       萌芽篇:三年級適用。側(cè)重于作文的啟蒙教育,側(cè)重于句、段的訓(xùn)練,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的語感和口語交際能力,為今后的篇章訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。
       進(jìn)階篇:四年級適用。作文入門和基礎(chǔ),對孩子們進(jìn)行系統(tǒng)的謀篇布局訓(xùn)練,使其掌握基本的寫作方法和技巧,能夠在40分鐘內(nèi)當(dāng)堂成文。
       提高篇:五年級適用。作文技巧與拔高,在掌握寫作基本功的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣與駕馭語言的能力,可以言之有物,有感而發(fā),增添文章的亮點(diǎn)。
       實(shí)戰(zhàn)篇:六年級適用。應(yīng)試技巧,使孩子輕松應(yīng)對考場作文,并能夠在考試中脫穎而出,不僅提高分?jǐn)?shù),而且提高綜合素質(zhì)。
       配套教材:《筆暢作文》《筆暢閱讀》
       配套用品:每一課的課堂錄像、《筆暢作文教師用教案》《筆暢作文多媒體課件》(每一課都配有錄像教學(xué)實(shí)況、詳細(xì)教案及多媒體課件,隨教材贈送。)
       教材選題來源于小學(xué)各版本語文課本,具有很強(qiáng)的權(quán)威性、科學(xué)性、專業(yè)性、實(shí)用性。教材每課的體例如下:
       作文游樂園——采用活潑的師生對話形式,創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課題氛圍。
       佳作引航——出示一些佳作例文,作為學(xué)生閱讀分析的范文。
       精彩開頭——形式靈活多樣,多形式、全方位開闊學(xué)生思路,引導(dǎo)學(xué)生寫出緊扣習(xí)作主題的開頭,吸引讀者閱讀興趣的開頭(每課三種開頭方式)。
       重點(diǎn)過程——把寫作知識運(yùn)用精美的范文形式呈現(xiàn)出來。
       快樂大本營——創(chuàng)設(shè)游戲、比賽、實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)、表演等多種形式,讓孩子們在快樂中走進(jìn)作文訓(xùn)練課題。運(yùn)用多種感官,感受情境,描述重點(diǎn)環(huán)節(jié),表達(dá)真情實(shí)感。
       習(xí)作指南針——針對課題訓(xùn)練重點(diǎn),指導(dǎo)習(xí)作方法和技巧。結(jié)合教材片段為例夾敘夾議,快速提高學(xué)生寫作水平。
       好詞佳句百花園——與課題相關(guān)的優(yōu)美詞句,給人以美的享受,陶冶情操。作為學(xué)生詞匯積累的源泉,寫作的血肉。
       習(xí)作導(dǎo)航塔——提綱式寫作思路,為學(xué)生習(xí)作導(dǎo)航,。
       習(xí)作標(biāo)題屋——形式靈活的標(biāo)題,不但緊扣習(xí)作內(nèi)容,而且針對側(cè)重點(diǎn)不同,題目豐富多彩。
       我來說一說——訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力,激勵學(xué)生口頭作文。
       輕松練筆——引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂一氣呵成,當(dāng)堂完成一篇優(yōu)美的文章。
       閃亮之星——佳作選登,欣賞佳作的同時,學(xué)習(xí)寫作方法和技巧,美文與點(diǎn)評相結(jié)合。愉悅欣賞的同時,提高寫作方法和技巧。
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       教材特點(diǎn)
       動漫課件分為“主題樂園”、“暢想天地”、“妙筆生花”“辭海拾貝”、“動畫城堡”五大版塊。“主題樂園”:采取真人實(shí)錄的形式,彩虹姐姐和孩子們帶領(lǐng)我們一起走進(jìn)歡樂的樂園。“暢想天地”:豐富有趣的動漫更吸引了孩子們的眼球,把精彩的生活搬到了課堂上,增加了孩子們的興趣,拓寬了孩子們的視野。“妙筆生花”:孩子們在生動活潑的課堂之中更能靈活的掌握寫作方法和技巧,使習(xí)作眼前一亮,別具一格。“辭海拾貝”:日積月累,水滴石穿,此版塊讓學(xué)生運(yùn)用好詞佳句為文章錦上添花。“動畫城堡”把大家?guī)肷衿娴某烧Z動畫城堡,不僅提升了孩子們的興趣,而且豐富了孩子們的課外知識。     教材包含筆暢作文和筆暢閱讀兩個體系、六個階段。分為新芽篇、啟蒙篇、萌芽篇、進(jìn)階篇、提高篇和實(shí)戰(zhàn)篇五個階段,共十本教材。
教材具有以下幾個特點(diǎn):
      (1)趣味性。筆暢作文以全情境動漫作文為特色,深入的抓住了學(xué)員的心,想要讓孩子會寫作文,首先要讓孩子愛上作文,精美的國學(xué)動漫,幽默的情景劇,不僅提高了孩子的興趣,也提高了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新生報(bào)名率,同時也降低了選拔老師的要求。
      (2)適用范圍廣。緊扣新課標(biāo),適合人教版、北師大版、冀教版、蘇教版、魯教版、西師版等各地版本。
      (3)科學(xué)性。教材在選題上完全符合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和知識接受水平,根據(jù)學(xué)生的思維習(xí)慣,由淺入深、循序漸進(jìn),每個階段有側(cè)重培養(yǎng)目標(biāo),為各年齡段的小學(xué)生量身打造。
      (4)特色性。教材采用“興趣教學(xué)”、“情境教學(xué)”、“實(shí)物教學(xué)”等先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,從“聽、說、讀、寫”四方面提高學(xué)生作文水平。把寫作與口才訓(xùn)練相結(jié)合,真正體現(xiàn)了筆暢作文教育特色!
       教學(xué)效果
        1、根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn),因材施教,低年級注重句子的訓(xùn)練,中年級側(cè)重于篇的練習(xí),高年級更加針對應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。使不同寫作水平的學(xué)生都能有所收獲,迅速有效地掌握寫作方法和技巧。無論從字?jǐn)?shù)還是從文章質(zhì)量上都有一個質(zhì)的飛躍。
        2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力、選擇能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力、獨(dú)立思考能力和分析鑒賞能力,具有廣闊的思維空間。培養(yǎng)良好的讀書的習(xí)慣、積累的習(xí)慣、觀察的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、徐改作文的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、敢于發(fā)表見解的習(xí)慣。
        3、配套閱讀教材擴(kuò)大孩子的知識面,培養(yǎng)正確的閱讀方法和閱讀習(xí)慣,提高閱讀和分析能力,讓孩子們能過輕松應(yīng)對考場中的閱讀理解題目。閱讀教材每一課時,都配有與學(xué)生年齡段相關(guān)的課外知識趣味題,增加學(xué)生課外知識積累,開闊視野,活躍思路。
        4、情景教學(xué)、直觀教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué),讓孩子們參與到教學(xué)活動當(dāng)中,使其真正成為課堂的主人。使孩子言之有物,有感而發(fā),鼓勵孩子表真情,說真話。
        5、德育教育貫穿其中,培養(yǎng)真實(shí)、流暢、優(yōu)雅、樂觀、自信、豁達(dá)的人才,教會孩子“作好文,做好人”。

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