2005年4月，教育部門(mén)正式批準(zhǔn)樹(shù)立“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體制”，公共服務(wù)體制正式進(jìn)入全面運(yùn)轉(zhuǎn)階段。2005年4月，教育部門(mén)正式批準(zhǔn)建立“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體制”，公共服務(wù)體制正式進(jìn)入全面運(yùn)轉(zhuǎn)階段。電大公共服務(wù)體制由奧鵬遠(yuǎn)程教育中心、奧鵬學(xué)習(xí)中心和奧鵬管理中心組成。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心作為電大下設(shè)機(jī)構(gòu)擔(dān)任整個(gè)體制的建立、運(yùn)營(yíng)和管理，整個(gè)服務(wù)體制為辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育提供全國(guó)范疇內(nèi)的招生組織、教學(xué)教務(wù)、學(xué)員事務(wù)、考試組織等校外支持服務(wù)，以及資源傳輸、平臺(tái)建立等服務(wù)。依據(jù)公共服務(wù)體制的進(jìn)步和管理需求，在一些省級(jí)電大設(shè)置奧鵬管理中心，幫助奧鵬遠(yuǎn)程教育中心對(duì)所轄區(qū)域的奧鵬學(xué)習(xí)中心進(jìn)行管理、查看和監(jiān)視。奧鵬學(xué)習(xí)中心主要設(shè)置在各級(jí)電大，分布在全國(guó)各地，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)為加入遠(yuǎn)程教育的學(xué)員提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
奧鵬學(xué)習(xí)中心多年來(lái)憑借網(wǎng)絡(luò)大資料教育資源的支持，為眾多學(xué)子量身打造教學(xué)教育資源，遭到教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致認(rèn)同，并得到的宣傳，為品牌時(shí)間久打下合格的基礎(chǔ)。同時(shí)，教師、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)系在一起，讓差異地區(qū)，各個(gè)年齡階段的學(xué)子都能公平的獲得高等教育資源，為平均教育教學(xué)區(qū)域不同提供的處理方案，經(jīng)營(yíng)多年來(lái)以來(lái)獲得廣泛的贊譽(yù)和認(rèn)同。
隨著國(guó)家教育進(jìn)步步入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，現(xiàn)代化的教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步迅速，奧鵬學(xué)習(xí)中心充分利用網(wǎng)絡(luò)教育大資料資源，聯(lián)合先進(jìn)的管理和技術(shù)支持，提升國(guó)內(nèi)在線教育領(lǐng)域整體教育能力，領(lǐng)域一直創(chuàng)建突破，竭力構(gòu)建一個(gè)知識(shí)面廣、教育均衡、師資全面的第三方教育服務(wù)體制，有序的平衡家庭、學(xué)校、課間之間的關(guān)系和實(shí)踐利用分配，獲得的學(xué)習(xí)成績(jī)。
奧鵬學(xué)習(xí)中心擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)穩(wěn)定的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，在國(guó)內(nèi)擁有合格的進(jìn)步勢(shì)頭，這是奧鵬學(xué)習(xí)中心專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍和精英隊(duì)伍共同協(xié)作的可觀成績(jī)，同時(shí)，在線教育中許多突破性的成績(jī)，也是有奧鵬遠(yuǎn)程教育中心技術(shù)隊(duì)伍締造的，為品牌領(lǐng)域帶來(lái)眾多的便捷，獲得教育機(jī)構(gòu)的高度肯定和贊嘆，使其逐步在國(guó)家教育服務(wù)業(yè)中成為一個(gè)強(qiáng)大的綜合教育信息服務(wù)機(jī)構(gòu)。
