英語(yǔ)作為世界上應(yīng)用較廣泛的語(yǔ)言,在學(xué)習(xí)交流中占據(jù)非常重要的位置,因此學(xué)好英語(yǔ)對(duì)每個(gè)人都很有意義?,F(xiàn)代諸多父母由于太渴望望子成龍,從小就開(kāi)始重視孩子們的學(xué)習(xí),因此英語(yǔ)少培訓(xùn)教育越來(lái)越盛行。奧通之星英語(yǔ)培訓(xùn)由于方針先進(jìn)、實(shí)力雄厚、教育辦法先進(jìn)等多種特點(diǎn)遭到諸多父母的歡迎,當(dāng)前需要熾熱,正在熾熱招商。
奧通之星英語(yǔ)培訓(xùn)以其強(qiáng)大實(shí)力和高品牌信用度在市場(chǎng)獲得極大的感召力,加入學(xué)習(xí)的學(xué)生更多,于是,奧通之星英語(yǔ)培訓(xùn)給予致富機(jī)會(huì)來(lái)讓廣大投資者共享奧通之星英語(yǔ)培訓(xùn)教育的財(cái)富之源。奧通之星是從事少兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)、教育征詢、教材研發(fā)及師資培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司旗下?lián)碛袏W通之星學(xué)科英語(yǔ),TESOL國(guó)際師資認(rèn)證、圣三一國(guó)際口語(yǔ)認(rèn)證、CCTV希望之星大賽、國(guó)際游學(xué)夏令營(yíng)、企業(yè)師訓(xùn)等多個(gè)項(xiàng)目。
咱們引入國(guó)際優(yōu)質(zhì)的軟硬件設(shè)備,努力服務(wù)于為3-14歲的兒童打造一個(gè)多方面國(guó)際化快樂(lè)成長(zhǎng)教育的純英文的交流學(xué)習(xí)平臺(tái),以此提升孩子的英文能力,激發(fā)孩子們的隊(duì)伍合作水平,溝通水平和創(chuàng)意潛能,造就面向?qū)?lái)的全球國(guó)際化思維,奠定社會(huì)將來(lái)精英所需之根本素質(zhì)與水平。奧通之星自2007年成立以來(lái)咱們不斷親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)、動(dòng)態(tài),連續(xù)引進(jìn)全球優(yōu)級(jí)的教學(xué)方針,教學(xué)措施,教學(xué)資源和考試資源,真正讓國(guó)家孩子在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和綜合水平造就上與國(guó)際同質(zhì)同步。課程采納啟示式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué),解脫曾經(jīng)陳舊的鸚鵡學(xué)舌的辦法,讓每一個(gè)孩子都能傳遞出本人的聲音,利用自我心理暗示的辦法,一直提高自信,在主動(dòng)與人溝通中,在登臺(tái)扮演中,在思索辯論中,勇敢的抒發(fā)本人的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子都能成為焦點(diǎn)。
優(yōu)勢(shì)一:戰(zhàn)略合作
一個(gè)企業(yè)除了它必需擁有的品牌文明和經(jīng)營(yíng)方針之外,還必需與全球的大品牌機(jī)構(gòu)建設(shè)長(zhǎng)期合作關(guān)系,不只可以獲得相應(yīng)豐富的教學(xué)資源同時(shí)還可以獲得這些合作同伴的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,才能讓本人的品牌在領(lǐng)域中站穩(wěn)腳步,穩(wěn)步前行。
優(yōu)勢(shì)二:教學(xué)優(yōu)勢(shì)
奧通之星英語(yǔ)國(guó)際教育為3-14歲的國(guó)家孩子提供的擁有高端教育質(zhì)量的英文課程,包含奧通之星啟蒙課程。咱們除了提供契合美國(guó)州立教學(xué)大綱要求的原版教材,讓孩子體驗(yàn)原汁原味的美式課堂,獲得美國(guó)孩子同步的知識(shí)體制,還重視把美國(guó)教育體制中的美式思維融入到日常教學(xué)中,讓奧通之星英語(yǔ)的學(xué)員具有全球視野,綜合素質(zhì),布滿決心地應(yīng)答將來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
優(yōu)勢(shì)三:測(cè)評(píng)體制
奧通之星英語(yǔ)依據(jù)等級(jí)測(cè)試內(nèi)容給出各項(xiàng)(據(jù)說(shuō)讀寫(xiě))中每一局部應(yīng)把握程度,并對(duì)實(shí)際完成狀況給予評(píng)估;給出文字性的綜合素質(zhì)講演,記載報(bào)考者該階段語(yǔ)言實(shí)際水平以及任需致力的目的。
真正的國(guó)際考試---全球統(tǒng)考,是對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的學(xué)生提供的英語(yǔ)語(yǔ)言水平的認(rèn)證考試,全部過(guò)程均由國(guó)際語(yǔ)言直接操作,防止了差異文明背景對(duì)考試自身的影響,確保了語(yǔ)言的純正性和評(píng)估的公平性。
契合兒童心理進(jìn)步---國(guó)際英語(yǔ)考試圍繞5-13歲的兒童日常所見(jiàn)及經(jīng)歷展開(kāi),享用應(yīng)用語(yǔ)言的樂(lè)趣,進(jìn)一步培訓(xùn)自信與學(xué)習(xí)水平。同時(shí)隊(duì)伍加入的口語(yǔ)考試讓考生在應(yīng)用英語(yǔ)中學(xué)會(huì)交流與合作,差異級(jí)別間對(duì)于語(yǔ)言的延伸與提高應(yīng)道孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與使用英語(yǔ)。