聚能教育加盟為孩子成長(zhǎng)必需掌握的溝通技巧！不論是哪種教育，個(gè)性化教育加盟面對(duì)面方式都是直接、有效的教育方式。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多老板可以與同事或上下屬之間有著較強(qiáng)的溝通能力，與身邊的親朋好友也能很好的溝通。但唯獨(dú)在教育加盟的問(wèn)題上，溝通瞬間變成了大難題。
教育加盟真就有這樣看來(lái)難嗎？究竟是你的方法錯(cuò)誤，還是闖入了教育加盟的溝通誤區(qū)呢？
俗話說(shuō)：教育好與壞，在于溝通和關(guān)心。老板要學(xué)會(huì)與運(yùn)功溝通的藝術(shù)。沒有人與人之間正常的心理溝通，就沒有有成效的教育加盟。面對(duì)孩子的教育加盟不知道如何有效溝通？這里將給家長(zhǎng)描述與幼兒溝通的技巧方式以及不可觸碰的教育禁忌。也這一些老板明白家長(zhǎng)與孩子，老板與員工之間的分別是什么樣子的。
教育加盟不能觸碰的三大禁忌
1.忌一對(duì)一答
父母?jìng)冊(cè)诤秃⒆訙贤ǖ臅r(shí)候要防止一問(wèn)一答的方式，也就是父母提問(wèn)，孩子回答，這樣的溝通會(huì)讓孩子覺得煩躁。這種公事公辦的態(tài)度會(huì)讓孩子不想回答，而且這種方式會(huì)讓孩子疏遠(yuǎn)，他們與父母之間的關(guān)系會(huì)遠(yuǎn)離，并不利于無(wú)距離的溝通交流。
所以家長(zhǎng)們要采用互動(dòng)交流的方式來(lái)和孩子說(shuō)話，讓他們自己情愿主動(dòng)說(shuō)起自己的趣事，例如媽媽們可以說(shuō)：“我猜你今天在幼兒園和朋友折紙了”，這樣的話語(yǔ)會(huì)愈加的俏皮可愛，也讓孩子樂意和母親說(shuō)說(shuō)笑笑。
2.忌一直緘默
很多家長(zhǎng)并不經(jīng)常和孩子溝通，而是緘默著聽孩子說(shuō)話，例如孩子放學(xué)后，會(huì)興致勃勃的和爸爸媽媽說(shuō)自己在學(xué)校的趣事，而爸爸媽媽反而緘默的玩手機(jī)，或者是想事情，只是“嗯”兩聲表示應(yīng)付。
這樣的敷衍行為并不是交流，而是會(huì)讓孩子覺得自己惹父母煩了，反而越來(lái)越減少說(shuō)話的次數(shù)，也就跟著變得緘默。因此家長(zhǎng)們需要給孩子建立起一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子能夠和自己抒發(fā)交流，了解孩子的需要；和孩子多說(shuō)話，平等的溝通，促進(jìn)孩子和自己的關(guān)系增進(jìn)，也讓孩子能夠開闊心扉，及時(shí)說(shuō)出自己的想法和困惑，讓父母協(xié)助著處理難題、開解疑惑，從而讓孩子優(yōu)秀成長(zhǎng)。
3.忌嚇唬孩子
有的家長(zhǎng)會(huì)喜歡嚇唬孩子，例如孩子不聽話的時(shí)候會(huì)說(shuō)壞人來(lái)抓你了，有妖 怪來(lái)了，這樣的話語(yǔ)會(huì)給孩子帶來(lái)極大的不保險(xiǎn)感，他們會(huì)緊張恐懼，甚至影響睡眠，進(jìn)而影響身體正常的成長(zhǎng)發(fā)育。
由于孩子的言語(yǔ)理解能力有限，他們不能知道是不是一個(gè)玩笑，他們會(huì)以為爸爸媽媽說(shuō)的話是真的，于是便會(huì)產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，所以爸爸媽媽們需要留意溝通方法，不要嚇唬孩子。
和孩子一起成長(zhǎng)的溝通技巧
1、了解孩子的潛能，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)合理。每個(gè)孩子都擁有獨(dú)一無(wú)二的資質(zhì)和潛能，如果想讓你的孩子有良好的發(fā)展，這樣看來(lái)如今開始先停止按你的喜好來(lái)為孩子選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，停止逼迫孩子進(jìn)行一些活動(dòng)。
了解來(lái)自與觀察，例如：孩子對(duì)音樂聲特別敏感，聽到音樂聲就特別興奮，平時(shí)能模仿差異的聲音，對(duì)音階的掌握很精確，喜歡各種樂器，這樣看來(lái)表明你的孩子在音樂方面有很大潛能，可以和孩子進(jìn)行商量讓他加入音樂類的學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題。0~6歲的孩子都是好奇寶寶，他們提出的每一個(gè)問(wèn)題都可能是他們細(xì)想火花的一次閃現(xiàn)，如果家長(zhǎng)隨意對(duì)待，敷衍了事或者信口雌黃，這樣看來(lái)你可能扼殺了孩子一次具有創(chuàng)造性的想法或把孩子引到了一個(gè)不對(duì)的方向上。
家長(zhǎng)要珍惜孩子的好奇心，對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要有耐心，認(rèn)真回答。在方式上不可運(yùn)用生搬硬套理論解說(shuō)或成人化口語(yǔ)，盡量采用擬人化或童話式的方法給孩子講解，契合孩子“泛靈”的特點(diǎn)。
3、防止對(duì)孩子使用命令的口氣。家長(zhǎng)在和幼兒說(shuō)話時(shí)盡量防止用“我警告你……”，“你馬上給我……”，“你怎么這樣看來(lái)笨……”，“我不允許……”等具有威脅、命令、指責(zé)、拒絕等用語(yǔ)。
也許你一時(shí)控制不住自己說(shuō)出的一句話，會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。當(dāng)你很生氣時(shí)，一定要讓自己的心情穩(wěn)定下來(lái)后再去和孩子進(jìn)行交談，由于人生氣的時(shí)候是會(huì)失去理智的，不要讓不理智的心情控制住你的語(yǔ)言。
4、學(xué)會(huì)傾聽孩子，學(xué)會(huì)向孩子傾訴。如今很多文章都在引導(dǎo)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子，但卻忽略了一點(diǎn)，那就是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子傾訴。溝通是互動(dòng)的，是雙方面的。
如果家長(zhǎng)只一味傾聽孩子的想法，那你的孩子就可能會(huì)變成一個(gè)只喜歡吐苦水，尋求別人協(xié)助卻不會(huì)傾聽別人的想法協(xié)助別人的人了。
5、體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子的玩具壞時(shí)，或當(dāng)孩子和小同伴鬧別扭時(shí)，孩子會(huì)難過(guò)上好半天，如果家長(zhǎng)以為：小孩嘛，很快就會(huì)忘記的?；蛘呔椭粫?huì)一味和孩子說(shuō)：“沒關(guān)系的，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。
類似這樣硬邦邦的安慰，孩子會(huì)覺得你根本體會(huì)不到他的難過(guò)，久而久之，他遇到困難時(shí)就不會(huì)和你說(shuō)，而是一個(gè)人憋在心里了。如果父母改成說(shuō)：“我也很難過(guò)，我們一起來(lái)想想有什么好方法可以處理這件事情好嘛?”相信你的孩子會(huì)很情愿和你溝通的。
6、把自己變成孩子，和孩子融成一片。在和孩子進(jìn)行交流時(shí)，很多家長(zhǎng)喜歡用訓(xùn)斥和居高臨下的態(tài)度去對(duì)待幼兒，孩子在家里沒有玩伴，這會(huì)讓孩子心里對(duì)父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，試問(wèn)在這樣的狀況下孩子怎么會(huì)敢和爸爸媽媽進(jìn)行溝通，或?qū)Π职謰寢屘岢鰡?wèn)題呢?
7、和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好。溝通主要的一個(gè)方式就是聊天，爸爸媽媽們要騰出時(shí)間和孩子相處，密切觀察孩子對(duì)哪些事物感興致，了解他近期能否遇到苦惱的問(wèn)題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進(jìn)行交流，這樣會(huì)激發(fā)孩子和父母交談的興致，促進(jìn)親子關(guān)系。
家長(zhǎng)和孩子的溝通，就像做生意一樣，要學(xué)會(huì)溝通，不能按部就班，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教育加盟是我國(guó)所倡導(dǎo)的一大發(fā)展，是為中國(guó)鑄就人才，讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)個(gè)性化教育加盟，一對(duì)一輔導(dǎo)，讓孩子全方面進(jìn)行教育。
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