根據(jù)不完全統(tǒng)計，在1985-2018年間，國家各機構共頒布各類教育政策6286件，其中教育政策233件，教育部法教育政策6063件。
教育政策給與了教育活動“合法性”地位，同時作為政府的一種壟斷性資源，在一定程度上反映了政府一直方向，以及控制教育改革和發(fā)展的力度大小。
教育行業(yè)細分領域相關政策聚焦
關于學科輔導
一方面，就目前課外輔導市場來看，學科輔導存在四大現(xiàn)狀：
散：根據(jù)相關抽樣調(diào)查，在全國范圍內(nèi)1400個教育培訓機構的抽樣中，有77.2%的機構規(guī)模不足百人，有一半的機構運營額不足50萬元。
亂：根據(jù)教育部截止2018年底的數(shù)據(jù)，已摸排校外培訓機構40萬余所，另外輔導機構無證上崗、大學生兼職情況普遍，教學質(zhì)量無法保證。
困：課外輔導機構的超綱拔高教育將影響校內(nèi)教學，促使學生陷入囚徒困境。
焦：利用家長焦慮營銷已成為輔導機構的常規(guī)手段。
另一方面，學科輔導監(jiān)管日趨嚴格
近年來，國家相繼出臺各類政策整改學科輔導機構：
《關于切實減輕中小學生課外輔導開展校外培訓專項治理行動的通知》
《辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》
《禁止妨礙義務教育實施的若干規(guī)定》等
在以上市場及政策環(huán)境下，現(xiàn)有的課外輔導企業(yè)的合規(guī)成本上升、整體市場低迷，行業(yè)動態(tài)顯得更為嚴峻，眾多意向踏足教育行業(yè)的投資者望而卻步。
關于素質(zhì)教育
在學科教育受到強監(jiān)管的同時，素質(zhì)教育獲得政策大力鼓勵，不少從事學科輔導的企業(yè)開始采取擴張業(yè)務線、收購等多種形式，向素質(zhì)教育領域擴展。
素質(zhì)教育的天花板到底如何?根據(jù)相關官方數(shù)據(jù)，我們選取了目前比較熱門的5個賽道，粗略估算了當前的青少年參培者人數(shù)。
素質(zhì)教育得以快速發(fā)展的原因可以歸結(jié)為以下兩點：
1.教育消費升級誕生新需求
教育支出占家庭支出35.1%，隨著生活品質(zhì)的提升，素質(zhì)教育逐漸得到家長認可
2.高考選拔方式為素質(zhì)教育帶來出口
高考改革加速綜合素質(zhì)評價體系建立，把高考科目的考試成績不能度量的學生的優(yōu)秀品質(zhì)或能力納入到高考選拔的標準體系中來，素質(zhì)教育成果得到了較好的體現(xiàn)。
素質(zhì)教育行業(yè)有大市，少兒藝術培訓前景可觀
綜合以上分析，投資者在選擇教育行業(yè)領域時，對素質(zhì)教育大可看好，而作為素質(zhì)教育的細分領域，少兒藝術培訓市場更是風生水起，原因如下：
據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《少兒藝術培訓行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》數(shù)據(jù)顯示，2017年，我國少兒藝術培訓行業(yè)市場規(guī)模在629億元左右。目前我國2-12歲少兒超過2.2億，基數(shù)龐大，少兒教育面臨前所未有的發(fā)展空間，預計我國每年參加各類藝術培訓的青少年兒童將超過1億人次。
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