近日，聚能教育集團(tuán)宣布在原有課程的基礎(chǔ)上，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”的教學(xué)理念，拓展創(chuàng)客教育，全新升級(jí)STEAM課程。希望為學(xué)生以后更好的順應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)打下基礎(chǔ)，也為合作同伴提供系統(tǒng)化的教學(xué)方案。日前，曾經(jīng)針對(duì)合作同伴開(kāi)始展開(kāi)培訓(xùn)。聚能教育集團(tuán)全新升級(jí)STEAM課程 助力學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，加之北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)等數(shù)百家院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)客、STEAM類(lèi)人才自主招生報(bào)名渠道，專注孩子綜合能力培養(yǎng)的STEAM教育，進(jìn)入了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的視野。好比，2017年北京大學(xué)自主招生條件包含創(chuàng)造創(chuàng)造或加入科技類(lèi)、人文社科類(lèi)競(jìng)賽全國(guó)決賽或者國(guó)際競(jìng)賽獲得優(yōu)異成果者，清華大學(xué)要求在科技創(chuàng)造、研究時(shí)間、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
全新升級(jí)SETAM課程，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合教育
傳統(tǒng)教育重知識(shí)，創(chuàng)客教育重實(shí)踐，STEAM教育是以弘揚(yáng)創(chuàng)客精神為核心任務(wù)。因此，聚能教育集團(tuán)在開(kāi)展“創(chuàng)客教育”中，通過(guò)“STEAM課程”作為突破點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要工具，整合STEAM等多學(xué)科、跨學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)知識(shí)，通過(guò)STEAM項(xiàng)目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和實(shí)施的完整過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和處理問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
聚能教育集團(tuán)表示，全新的STEAM的課程，愈加注重教學(xué)的過(guò)程和課程背后的思索邏輯、綜合使用。主要以活動(dòng)為載體，集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)人文和數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)于一體，通過(guò)一堂課程，學(xué)生就能學(xué)到多學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行使用、落到實(shí)踐。
組建教研隊(duì)伍，打磨教學(xué)方式和課程體系
SETAM課程項(xiàng)目擔(dān)任人介紹，與傳統(tǒng)教育相比，STEAM教育中，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到探究問(wèn)題再到處理問(wèn)題，根本上是以學(xué)生為主，教師則是輔助引導(dǎo)的角色，真正思索問(wèn)題、創(chuàng)新制作、處理問(wèn)題的是學(xué)生。這也意味著對(duì)教學(xué)方式、課程體系和師資能力提出了新的要求。
據(jù)了解，為了做好SETAM課程，聚能教育集團(tuán)組建教研教學(xué)隊(duì)伍，升級(jí)、創(chuàng)新教育形式，打造進(jìn)階式的課程體系，努力于為學(xué)生帶來(lái)針對(duì)性的課程知識(shí)和新穎的課程體驗(yàn)。同時(shí)，精挑細(xì)選授課教師，秉持“因材施教”的個(gè)性化教學(xué)理念，通過(guò)情景化教學(xué)等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，找尋研究和思索的方向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和研究的興致和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力和處理問(wèn)題的能力等。
一站式課程落地方案，全方位耐心效勞
聚能教育集團(tuán)不但升級(jí)了STEAM課程，更將留意力放在了學(xué)生的成長(zhǎng)需要和課程的實(shí)際落地上。項(xiàng)目擔(dān)任人介紹，為了配合課程升級(jí)，聚能教育集團(tuán)還與其他機(jī)構(gòu)攜手，進(jìn)行了一系列的效勞升級(jí)。
學(xué)以致用，課程學(xué)完后可以加入“全國(guó)青少年電子信息等級(jí)考試”。該考試是由中國(guó)電子學(xué)會(huì)于2006年啟動(dòng)的面向青少年電子信息技術(shù)能力能力的社會(huì)化評(píng)價(jià)項(xiàng)目，考試分為準(zhǔn)備級(jí)1-2級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)級(jí)1-8級(jí)，包含理論綜合考試和實(shí)際操作考試，由中國(guó)電子學(xué)會(huì)頒發(fā)證書(shū)，為中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)提供根據(jù)。
實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，“2019全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽”各賽區(qū)競(jìng)賽正在如火如荼進(jìn)行中。學(xué)生可以自行在官方平臺(tái)上報(bào)名參與，聚能教育集團(tuán)作為北京賽區(qū)協(xié)辦單位之一，可以為學(xué)生提供更多參賽流程、留意事項(xiàng)等方面的指導(dǎo)。
線上+線下立體化培訓(xùn)效勞。STEAM課程項(xiàng)目擔(dān)任人說(shuō)，“對(duì)于教育培訓(xùn)校區(qū)來(lái)說(shuō)，課程體系從引進(jìn)到落地，離不開(kāi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案、推廣推廣數(shù)據(jù)、教師培訓(xùn)支持、課程內(nèi)容指導(dǎo)等多方面效勞。聚能教育集團(tuán)建有培訓(xùn)基地，并制定了一系列的培訓(xùn)計(jì)劃，以滿足合作同伴STEAM教育的人才支持，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)提供保證。”據(jù)了解，在9月份，就有八期線上培訓(xùn)指導(dǎo)，分別設(shè)在了每周周四上午的10點(diǎn)和周五下午3點(diǎn)。
創(chuàng)客教育、STEAM課程除了是未來(lái)的學(xué)習(xí)趨勢(shì)之外，更多的是可以協(xié)助孩子找尋自己的興致，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，給孩子通往夢(mèng)想的路上多一種選擇，多一層助力。聚能教育集團(tuán)會(huì)一直堅(jiān)持“學(xué)生為本、因材施教”的教育理念，積極研發(fā)差異STEAM主題課程，保證課程的新鮮感，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能為合作同伴提供了豐富有趣的課程內(nèi)容，助力發(fā)展！
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