8月6日，聚能教育單詞贏第二期共45名學(xué)員開(kāi)赴營(yíng)地，開(kāi)始了為期七天的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。開(kāi)營(yíng)第 一天，學(xué)員們便干勁十足地投入到緊張的學(xué)習(xí)中，在摸底測(cè)驗(yàn)中與很多學(xué)員拿到了很好的成果，第 一天學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后，學(xué)員收獲頗豐，記背單詞數(shù)量明顯增加。
聚能教育英語(yǔ)單詞集訓(xùn)贏是集結(jié)認(rèn)知心理學(xué)專家、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析師、特高 級(jí)英語(yǔ)教師歷時(shí)四年研發(fā)，通過(guò)深研中高考英語(yǔ)考試規(guī)律、中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)新性將智能教學(xué)軟件與線下教學(xué)有機(jī)融合，構(gòu)成英語(yǔ)集訓(xùn)贏系列課程，采用“大數(shù)據(jù)分析+自順應(yīng)學(xué)習(xí)+線下科學(xué)化管理”教學(xué)形式，協(xié)助學(xué)員科學(xué)記背單詞。
單詞記憶是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，英語(yǔ)成果中等和中等偏下的學(xué)生，提升英語(yǔ)成果的障礙就是單詞記憶。聚能教育英語(yǔ)單詞集訓(xùn)贏通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼耳手口多感官聯(lián)動(dòng)記憶，利用人工智能和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，人機(jī)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)程；利用艾賓浩斯遺忘規(guī)律，大量的記，有計(jì)劃的反復(fù)；通過(guò)每天的分組測(cè)試比拼，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍意識(shí)和組織紀(jì)律性，我們要求學(xué)員統(tǒng)一著裝，以隊(duì)伍為單位PK，在競(jìng)爭(zhēng)中全力以赴，學(xué)好英語(yǔ)。
為了順應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生們都上緊發(fā)條，迎難而上。為了給學(xué)員做好后勤保證，讓學(xué)生心無(wú)旁騖的投入到學(xué)習(xí)中，聚能教育為學(xué)員部署專職教師處理生活難題：電腦出問(wèn)題、耳機(jī)不好用、身體不舒服……不論學(xué)生遇到什么難題，生活教師都會(huì)第 一時(shí)間送上關(guān)懷。
為了讓學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，教師會(huì)回收學(xué)生手機(jī)，嚴(yán)格限定學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間；學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、生活細(xì)節(jié)也會(huì)通過(guò)微信群及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)；對(duì)于家長(zhǎng)的各種疑問(wèn)，教師們會(huì)在群里及時(shí)答復(fù)；每天晚上結(jié)束一天的學(xué)習(xí)后，專職教師會(huì)把學(xué)生一天的學(xué)習(xí)戰(zhàn)報(bào)，匯總發(fā)送給家長(zhǎng)。
第 一期單詞贏結(jié)束后，授課教師在微信群中為每個(gè)學(xué)生布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且每天和家長(zhǎng)溝通，督促學(xué)員完成任務(wù)，一直鞏固加深記憶。
授之以漁，讓學(xué)員變被動(dòng)為主動(dòng)，聚能教育英語(yǔ)單詞贏協(xié)助學(xué)生掌握記背單詞的方法，促使學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度愈加積極主動(dòng)。
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