隨著知識經(jīng)濟飛速的發(fā)展，機器人產(chǎn)業(yè)正逐步成為未來的明星產(chǎn)業(yè)，為此，日、美等發(fā)達在上世紀末均在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中引入了機器人課程教育，從少兒開始造就高素質(zhì)的人才梯隊。在通過系統(tǒng)、漸進的機器人科學課程的學習、培養(yǎng)、開發(fā)并豐富了少兒的智力、創(chuàng)新能力和實踐操作能力，讓機器人變成了容易接近的一個探索工具與平臺，機器人科學專項教育可說是未來教育市場的新趨勢。
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【酷哥機器人】科學教育學校正是在上述背景下，以創(chuàng)新思維應運而生，我們通過創(chuàng)設(shè)開放式的學習活動平臺，開展機器人DIY教學，引導孩子自我探索、自我激勵、培養(yǎng)興趣，并激發(fā)其創(chuàng)意和創(chuàng)新思維能力，并直接、間接增加孩子對物理、機械、邏輯、電子、電路等科普知識的認識。實踐證明，機器人課程帶給孩子三大神奇轉(zhuǎn)變：愛學習、愛思考和愛交流！我們期待酷哥機器人科學教育學校項目在此領(lǐng)域大放光芒。
為什么要給孩子機器人教育？
市場上機器人培訓機構(gòu)主要有兩類，一類是以樂高積木為教具，另一類是以韓系積木為教具，都是基礎(chǔ)搭建為主。能一定程度上鍛煉孩子邏輯能力、動手能力和創(chuàng)造力。
什么是機器人、機器人教育？
機器人定義：機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它接受人類指揮，運行預先編排的程序，根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動，協(xié)助或取代人類工作。它的核心是機械、電子和編程。
機器人教育定義：通過實踐嘗試不同難度的結(jié)構(gòu)搭建、電子功能，訓練和培養(yǎng)綜合能力。
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