小學(xué)作文加盟，格倫大語(yǔ)文教您留住作文老師

　　就人次而言，在我們當(dāng)?shù)厮阄辶€城市里做的較大的學(xué)校了，學(xué)校兩年半，離職率大概每年15%左右，有一個(gè)很不正常的現(xiàn)象，離開(kāi)的都是不怎么樣的老師，優(yōu)秀的教師一個(gè)都沒(méi)有走過(guò)，這個(gè)我非常欣慰，因?yàn)榇笳Z(yǔ)文學(xué)校的晉升機(jī)制相對(duì)完善。

　　在這里工作一年左右沒(méi)有起色的老師已經(jīng)不具備勝任更高的職位，與其說(shuō)離職，不如說(shuō)自然淘汰，即使這樣，我依然在反思，最大限度的發(fā)掘大家的亮點(diǎn)，以快速培養(yǎng)的方式來(lái)增強(qiáng)大家的教學(xué)能力，我本身主張不招兼職老師，原因很多，最大原因不穩(wěn)定，但是小科目老師 確實(shí)全職很難養(yǎng)活，所以事與愿違，老師離職會(huì)短期內(nèi)給學(xué)校造成巨大損失!

　　對(duì)于小學(xué)作文加盟校區(qū)，作文老師是核心教師資源，我們作為大語(yǔ)文學(xué)校的校長(zhǎng)，都是悉心呵護(hù)的。對(duì)于精英級(jí)別的作文老師，各個(gè)小學(xué)作文加盟校區(qū)都在爭(zhēng)搶，我們格倫大語(yǔ)文校區(qū)，總部給我們提供了科學(xué)的留人機(jī)制，讓作文老師不斷提升與大語(yǔ)文校區(qū)的認(rèn)同感，粘合度等。

　　主要離職原因：和大家提到的薪資和發(fā)現(xiàn)空間都一樣!但是培訓(xùn)學(xué)校確實(shí)開(kāi)銷非常大，我覺(jué)得有必要讓老師清楚學(xué)校運(yùn)營(yíng)成本，及主要開(kāi)支，同時(shí)完善薪酬體系，晉升機(jī)制，及未來(lái)學(xué)校短期長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃等，在我們學(xué)校最關(guān)注的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在我們學(xué)校一個(gè)名師絕不是僅僅因?yàn)榇n帶得好，這里包含太多因素，經(jīng)營(yíng)好一個(gè)學(xué)校確實(shí)不是簡(jiǎn)單的事情，很多因素也是不可復(fù)制的，這個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)始人的胸懷，眼見(jiàn)，對(duì)教育的深層理解，對(duì)你的教師團(tuán)隊(duì)賦予的權(quán)利及義務(wù)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)需求的深層次分析，對(duì)在外的公立學(xué)校關(guān)系維護(hù)，對(duì)監(jiān)管單位(教育局，稅務(wù)局，消防，公安，文體局，工商局等)關(guān)系的維護(hù)。

　　在我們學(xué)校，雖然我是創(chuàng)始人，但是學(xué)校所有人都是平等的，只是大家分工不一樣，我給大家的定位，學(xué)校的中層以上包括優(yōu)秀教師，都持有學(xué)校利潤(rùn)分紅，而且學(xué)校內(nèi)部抓教學(xué)質(zhì)量比抓招生精力要花的多的多!即使有一天學(xué)而思來(lái)到這個(gè)城市，我們依然挺起胸膛，做好和他們一絕高低的準(zhǔn)備!

　　最后總結(jié)：最終老師離職原因非常多，但更多的要把團(tuán)隊(duì)凝聚力和源動(dòng)力發(fā)掘出來(lái)，讓老師“名利”雙收，有實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值為畢生追求為導(dǎo)向，讓教育回歸本質(zhì)，這樣我覺(jué)得有更多能存活的可能性吧!

　　小學(xué)作文加盟，選擇品牌很重要，我們沒(méi)有選擇單獨(dú)作文加盟的機(jī)構(gòu)，因?yàn)樽魑呐c閱讀、國(guó)學(xué)、書(shū)法、口才、詩(shī)詞之間，都是必不可分，渾然一體的。之所以選擇格倫大語(yǔ)文，是因?yàn)?，格倫大語(yǔ)文包含小學(xué)作文、閱讀理解、國(guó)學(xué)語(yǔ)文、軟硬筆書(shū)法、演講口才，一共5個(gè)項(xiàng)目。而且，格倫給我們提供了360度全程指導(dǎo)，對(duì)于精英級(jí)別的作文老師，各個(gè)小學(xué)作文加盟校區(qū)都在爭(zhēng)搶，我們格倫大語(yǔ)文校區(qū)，總部給我們提供了科學(xué)的留人機(jī)制，讓作文老師不斷提升與大語(yǔ)文校區(qū)的認(rèn)同感，粘合度等。

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