隨著語文教改不斷發(fā)展推進(jìn)，語文學(xué)科的基礎(chǔ)地位及重要性越來越凸顯，“大語文”培訓(xùn)或?qū)⒊蔀榻膛鄼C(jī)構(gòu)的重要發(fā)展機(jī)遇。
2019年，“大語文”是廣大教培機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)非常關(guān)注的領(lǐng)域。11月27日，龍之門大語文•青島專場(chǎng)吸引到了多位教育界精英匯聚一堂。大家都期待聆聽源起于北京四中的大語文教育理念，收獲更多關(guān)于大語文市場(chǎng)發(fā)展前景的信息。
依據(jù)人文核心素養(yǎng)被高度重視的發(fā)展背景，以及四部委政策對(duì)教培行業(yè)的深遠(yuǎn)影響。龍之門大語文教學(xué)部主任高進(jìn)老師帶來一節(jié)《關(guān)注語文核心素養(yǎng)》公開課。她說，學(xué)好語文是一個(gè)需要日積月累的漫長(zhǎng)過程，那些揠苗助長(zhǎng)的“速成式”教學(xué)早已無法滿足時(shí)代的發(fā)展。語文教學(xué)應(yīng)該聚焦在如何提高學(xué)生的語文關(guān)鍵能力上，并加強(qiáng)素質(zhì)教育的培訓(xùn)與推廣。
秉承百年四中教育教學(xué)理念的龍之門大語文，帶著深重的歷史和社會(huì)責(zé)任，傳承人類文化精髓，把全面提高語文基礎(chǔ)素養(yǎng)作為教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生通過小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)終身受用的語文能力。
龍之門大語文現(xiàn)場(chǎng)示范課由王爽老師精彩開講，她引導(dǎo)“學(xué)生們”感受課程的愛與溫度。聽眾們仿佛重回學(xué)生時(shí)代，置身于課文的氛圍情境中。
龍之門大語文副總經(jīng)理鄭輝針對(duì)語文學(xué)科的改革作出深度解析，并分享了大語文對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有哪些深遠(yuǎn)影響。她強(qiáng)調(diào)：小學(xué)看似距離高考“遠(yuǎn)”，實(shí)則很“近”。
語文的學(xué)習(xí)，絕不能僅追求分?jǐn)?shù)的高低，排名的前后，更需注重培養(yǎng)孩子的人文情懷，對(duì)自然、對(duì)生命更加深切的感悟，從而才能更好的成長(zhǎng)。
在本屆互聯(lián)網(wǎng)共享教育營(yíng)銷高峰論壇“營(yíng)銷專場(chǎng)”上，鄭輝老師還從運(yùn)營(yíng)管理角度深度分析了目前國(guó)內(nèi)教育環(huán)境下的大語文發(fā)展現(xiàn)狀，讓現(xiàn)場(chǎng)教育同仁真正認(rèn)識(shí)到如何去迎接未來新趨勢(shì)，把握語文教育發(fā)展機(jī)遇。
奮斗的路上，我們都在奔跑，有時(shí)會(huì)趕超一些人，也會(huì)被一些人趕超。我們的熱情打破嚴(yán)寒，接近零度的溫度卻抵擋不住龍之門大語文前進(jìn)的步伐，我們?cè)谇鄭u，為大語文代言。
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