【皮個布：新舊更替 培養(yǎng)商機】
著名國學大師南懷瑾先生在《新舊的一代》一書中曾這樣說道：“如今咱們不厭其煩地重復討論了傳統(tǒng)觀念中家庭教育思想的概略，既不能否定以“孝道”作中心的家庭教育的價值，也不是承受從“愛”的教育出發(fā)的便是真理。如今咱們所講的目標，只是說明咱們這一代對于家庭思想，與家庭教育形式，大多數(shù)都處在東西文明交流撞激的夾縫里，正在新舊觀念混淆不清的矛盾現(xiàn)象中發(fā)生偏差。尤其是普通新式家庭的父母，外受西方文明生活形式的皮毛影響，對歐、美家庭教育形式一知半解的崇洋心理的作祟，于是一誤再誤地仿照那些外國電影，而將不中不西的洋盤思想，奉為金科玉律。但在骨子里，又潛伏著傳統(tǒng)文明思想的血液，“望子成龍”與“光耀門楣”的觀念，并未完全拋卻。于是便造成此時此地，在家庭教育方面，產(chǎn)生了問題兒童和問題青少年的事件。結(jié)果，不是怨天，便是尤人。再不然，便埋怨到學校教育和社會教育不對，本人如同置身事外，一無過錯似的。
如今對于國內(nèi)的學校教育，幾乎人人不滿。其中有些問題是所謂積重難返，有些卻可是是自設(shè)藩籬。例如，凡事先奠定基礎(chǔ)，再言提升，本是常規(guī)的路徑。此非新問題，民初就有人提出，“沒有好的小學，就沒有好的中學生;沒有好的中學，就沒有好的大學生”。然而一經(jīng)百年，到了新舊觀念更替、中西文明由交鋒轉(zhuǎn)為互融的今天，這個問題也升級成為：沒有好的早期教育，就沒有好的教育基礎(chǔ)。早期教育是義務(wù)教育之外的局部，是家庭完全加入的局部，因此也是孩子成長過程中最潛移默化的“根基”。0-6歲是嬰幼兒一生之中最關(guān)鍵的成長黃金期間，這一理論已被無數(shù)次證實，也慢慢普及到了群眾家庭。老人與新新父母觀念的沖突、網(wǎng)絡(luò)信息的莫衷一是、興盛而家庭對權(quán)威指導的渴求……于是，早教領(lǐng)域的興起，就成為了有目共睹的必然。
【皮個布：體驗搶先一步】
學習過程也是在學習者的心智深處建設(shè)權(quán)威的過程。教育所建設(shè)的權(quán)威應(yīng)該是老師還是智慧?在國家的學校有這樣一個現(xiàn)象：學生在展現(xiàn)時，總習慣性地停頓下來，回頭看看教師，帶著幾分期待、幾分忐忑，等候著教師的評判。這一習慣延續(xù)了幾十年，大多人都已經(jīng)習認為常。但是學習過程是構(gòu)成權(quán)威的過程。差異的觀念和辦法可能構(gòu)成差異的權(quán)威。教育既可以造就孩子的心智獨立，又可以強化孩子的心智依賴。
把這個細節(jié)放大在文化發(fā)展的背景上展開討論。在學生的學習、成長的過程中，家長是站在孩子前面領(lǐng)著孩子走，還是站在孩子身邊看著孩子走，這是新舊教育或者新舊文化的重要分別。
早教市場的規(guī)范和整合，直接結(jié)果是亟須早教品牌化。而早教的科學創(chuàng)新性和專業(yè)性是品牌的核心競爭力所在。領(lǐng)導品牌力量的價值源泉，就在于科學創(chuàng)新和服務(wù)。皮個布國際早教所提供的創(chuàng)新模式：首先，服務(wù)準入機制提高，各崗位人員素質(zhì)達標，構(gòu)成完善的準入機制;其次，服務(wù)標準提升，早教不只給孩子制造快樂，更尊重孩子早期成長規(guī)律，從體能、智能、心理水平三方面提升孩子綜合水平，從伙伴、游戲、親子關(guān)系等多方面搭建多通道的環(huán)境;同時，服務(wù)范疇繼續(xù)加大，將重心擴展至45分鐘以外，不只教育孩子，更影響家長，構(gòu)成家庭與學校的聯(lián)動教育模式。為孩子和家長提供“自然順應(yīng)+自我領(lǐng)導+自信成長”的樂園。
【皮個布：革新為你】
國際早教3.0時代，國家早教領(lǐng)域應(yīng)該如何面對世界，如何面對將來，如何面對孩子?
皮個布深信，護持早教事業(yè)要將心注入，讓愛遠航!在新時代的家庭結(jié)構(gòu)和社交網(wǎng)絡(luò)背景下，構(gòu)建有國際競爭力的商業(yè)模式，打造有名有姓有愛的教育產(chǎn)品和服務(wù)，讓每一個孩子成為咱們愛的永久，也讓每一個愛心使者成為孩子的引路人，更讓皮個布在國際陣營中成為真正的時代品牌，而不只僅是領(lǐng)導品牌 。
皮個布國際早教2008年由加拿大引入國家，為了讀懂國家孩子和家長的需要深耕7年，親歷數(shù)萬孩子的成長，研制出以“國家國情，國家兒童，國際智慧，世界標準”為準則的一站式科學性系統(tǒng)化早教處理方案。首創(chuàng)以早教綜合體為產(chǎn)業(yè)平臺的“333”全產(chǎn)業(yè)鏈模式，重新定義領(lǐng)域高度;創(chuàng)始中心智趣互動體驗、家庭智趣產(chǎn)品體驗以及公共智趣活動體驗三個區(qū)域全方位無縫鏈接的三大課堂;創(chuàng)始自由開發(fā)無競爭的樂園式教學環(huán)境和“ALL YES!YOU CAN!”鼓勵式教學方針;首創(chuàng)星級教研師資標準......一切為了孩子!所有的扭轉(zhuǎn)，都是基于激發(fā)孩子的潛能和天賦，讓他們自信獨立成長。
讓愛更懂愛，參加皮個布，給父母最好的選擇，給孩子最好的開始。
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