百變泥匠與“泥”有約,只需姿態(tài)對(duì)，每天開(kāi)派對(duì)！現(xiàn)代人站在都市的水泥叢林中，接近自然、親近泥土已成為了一種奢求?，F(xiàn)代工業(yè)化生產(chǎn)的快節(jié)拍、電腦網(wǎng)絡(luò)讓現(xiàn)代人精神疲乏，大人類(lèi)為生活而勞碌，孩子們?yōu)閷W(xué)習(xí)而勤苦。咱們?cè)谡覍ひ环N形式來(lái)釋放自我?，F(xiàn)代陶藝的呈現(xiàn)正契合了人類(lèi)心理渴望回歸自然的需要，成為現(xiàn)代人精神世界的代言者。百年泥匠教你玩出新花樣。
親近自然是久積于人類(lèi)心靈深處的自由發(fā)明精神的本性流露。 現(xiàn)代陶藝具備具體性、可視性和發(fā)明性。陶藝教育的普及，不只給現(xiàn)代陶藝自身的進(jìn)步注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力，使陶藝被越來(lái)越多的人所承受，并且民眾素質(zhì)的提升、對(duì)文明藝術(shù)的普及和進(jìn)步都有相當(dāng)?shù)氖聦?shí)意義。
俗話說(shuō)，孩子的本能就是玩，而父母高品質(zhì)的陪伴至關(guān)重要。百變泥匠就是努力于將親子家庭的手工勞動(dòng)和學(xué)知識(shí)融為一體。處理父母?jìng)冎苣Ш⒆尤ツ耐?、怎么玩、玩中學(xué)的問(wèn)題。百年泥匠作為親子社交平臺(tái)專為4-12歲孩子的家庭提供優(yōu)質(zhì)的親子手工活動(dòng)，提倡健康快樂(lè)的親子生活以及陽(yáng)光和諧的互動(dòng)場(chǎng)所，體驗(yàn)不合的玩中有樂(lè)。
百變泥匠作為一種傳統(tǒng)的“陶藝”是陶瓷藝術(shù)的簡(jiǎn)稱。它是一個(gè)集合了美術(shù)、書(shū)法、雕塑、雕刻、手工的現(xiàn)代素質(zhì)教育最適合的課程，帶有很強(qiáng)的可塑性，不只會(huì)給孩子無(wú)窮無(wú)盡的新鮮感，更可以令兒童有種親近自然的感覺(jué)，從而自發(fā)的愛(ài)上陶藝藝術(shù)。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)陶藝興許會(huì)是以后少兒美學(xué)教育中不可或缺的一局部。
一堆松軟的泥土—一雙富裕創(chuàng)意的小手—一陣陣泥土的芬芳—就是一段快樂(lè)的周末時(shí)光。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，陶藝帶有很強(qiáng)的可塑性，不只會(huì)給童年生活帶來(lái)無(wú)窮的新鮮感，更可以造就動(dòng)手動(dòng)腦的水平，還能滿足童年期間好動(dòng)、好奇、好勝的需求，可隨形"、"隨時(shí)"、"隨地"自由施展，能豐富想象，張揚(yáng)個(gè)性，進(jìn)步創(chuàng)新思維。同時(shí)也能造就積極的情感，促成意志力的堅(jiān)強(qiáng)和人格的健全。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，父母與孩子一起做一件陶藝作品，感受創(chuàng)作過(guò)程的美好和體驗(yàn)親情之間的溫馨，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
百變泥匠陶藝館不只是玩，在玩中也有諸多學(xué)問(wèn)。制作過(guò)程不只給孩子帶來(lái)諸多樂(lè)趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的腦細(xì)胞，有助于開(kāi)發(fā)智力，增強(qiáng)孩子的 審美水平， 激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維。造就孩子的動(dòng)手水平，孩子親手完成作品會(huì)有一種成就感，這樣一來(lái)可以造就孩子的自決心，加強(qiáng)自我存在的價(jià)值感…
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