現(xiàn)在，家長對孩子的造就也是全方位的，書法不只能讓孩子寫得一手好字，還能讓孩子更全面的了解我國文字的美。子修書法實(shí)力品牌，市場榮譽(yù)高，有著很廣闊的進(jìn)步前景，諸多的創(chuàng)業(yè)者在看到其中的商機(jī)后，都想要參與，選擇該品牌加盟，成功創(chuàng)業(yè)就在眼前，值得信任。
四大行情現(xiàn)狀，狀況堪憂，市場前景好
A 學(xué)生現(xiàn)狀
90%剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生不會寫字!
90%以上的學(xué)生字寫得不規(guī)范，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的不足20%，能寫好字的不足5%!
90%的近視和頸椎、脊椎病源于不對的寫字姿態(tài)和執(zhí)筆習(xí)慣!
字體丑陋、錯字百出，加上涂改液和膠帶的痕跡，整個試卷不堪入目!
中高考時(shí)，由于書寫潦草難辨丟掉卷面分的學(xué)生漫山遍野!
B 家長現(xiàn)狀
1、家長急切需要：改掉孩子書寫中的壞習(xí)慣，提升書寫品質(zhì)，提升成果。找不到滿意的機(jī)構(gòu)。
2、家長自身也缺乏專業(yè)能力，無奈指導(dǎo)孩子。
C 公辦學(xué)校現(xiàn)狀
1、缺乏專業(yè)的師資，普通由本校語文或美術(shù)教師代教，沒辦法，只是一味描紅，
反復(fù)不對書寫習(xí)慣。
學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，寫完就好。導(dǎo)致重速度，輕品質(zhì)的現(xiàn)象，學(xué)生書寫潦草。
D 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀
1、多數(shù)書法教師缺乏系統(tǒng)體制，教學(xué)周期漫長，效果不巨大，家長不滿意。
2、書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)措施枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興致差，不適合低齡階段的孩子學(xué)習(xí)。
3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師只知道教學(xué)，不懂營銷和管理。
審美實(shí)用教育，專業(yè)培訓(xùn)體制
一、方針創(chuàng)新實(shí)用化
子修硬筆書法提倡全新教學(xué)方針，遵循“學(xué)以致用”的準(zhǔn)則，以為硬筆書法教育不是造就書法家的教育，而是一種審美兼實(shí)用的教育。是讓孩子在學(xué)習(xí)和漢字書寫辦法的過程中，感覺漢字書寫之美，愛上書寫，終達(dá)到，寫的好，寫得快，會使用的教學(xué)目的。
二、化繁為簡趣味化
子修書法摒棄機(jī)械式描紅，依據(jù)差異年齡階段特征、分階段進(jìn)行字體臨摹，化繁為簡，讓枯燥的書法理論趣味化，復(fù)雜的書法技法簡單化，課程內(nèi)容簡單而精彩，課堂氛圍趣味盎然，讓學(xué)員“快樂學(xué)書法，輕松練好字!”
三、教法教案標(biāo)準(zhǔn)化
子修硬筆練字以“子修練字法”為核心教學(xué)法，保障了統(tǒng)一的教學(xué)品質(zhì)，全套標(biāo)準(zhǔn)化的教案保障老師授課過程中有章可循，有法可依。
四、師資力量”規(guī)范"化
專業(yè)培訓(xùn)體制，快速打造專業(yè)師資隊(duì)伍，全程監(jiān)管、考核、提高。以“會觀察、讀囗訣、動手練”為主要方式，充分調(diào)動學(xué)員的積極性和自主學(xué)習(xí)水平，解脫傳統(tǒng)書法教學(xué)對老師的依賴性，防止了因老師流動產(chǎn)生的不良影響!
子修書法領(lǐng)域里的搶先品牌，在激發(fā)孩子潛能、造就孩子天賦等方面有著本人獨(dú)一無二的教育形式以及經(jīng)驗(yàn)，因而是廣大家長朋友的好選擇。同時(shí)也是一款很好的加盟項(xiàng)目，值得創(chuàng)業(yè)者加盟，想要了解越來越多詳細(xì)信息，歡迎在下方留言。
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