聚能教育：孩子的成長，好的家庭教育伴隨一生。在小學(xué)一、二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是小學(xué)學(xué)習(xí)中，不只學(xué)習(xí)內(nèi)容是起碼的，并且學(xué)習(xí)難度是最小的，不過到了三、四年級(jí)，是孩子學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)兩極分化的階段，在這個(gè)期間孩子的成果也發(fā)生了突出的變革，有些孩子學(xué)習(xí)成果一瀉千里，而有些孩子學(xué)習(xí)成果卻扶搖直上。這個(gè)時(shí)候在狠抓孩子的學(xué)習(xí)成果，不只僅付出的致力比別人越來越多，并且還不見得有效果。
最好的教育形式是教師和家長各司其責(zé)
在孩子的一生教育中，除了學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育更是教育的基礎(chǔ)，是最不可或缺的一局部。家庭教育也只有家長能給孩子獨(dú)特的教育和影響，是孩子成長中不可缺席的教育這，伴隨著孩子整個(gè)成長過程中最堅(jiān)實(shí)的后盾，如果教育只考教師，這是一種不擔(dān)任任教育辦法，將會(huì)耽擱孩子的成長、進(jìn)步。
教師的主要職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，面對(duì)一個(gè)班五六十名學(xué)生，教師們無奈做到面面俱到，由于教師沒有三頭六臂，更不是萬能的。所以對(duì)于孩子最好的支持就是不為難教師，不打擾教育，能支持、配合教師的教育工作。最好的教育形式是教師和家長各司其責(zé)，教師擔(dān)任學(xué)校教育，家長擔(dān)任家庭教育，互不打擾，但又彼此支持。
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)措施
聚能教育是北京成立較早的一家一對(duì)一課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，教育方針秉承聚賢育能、日新月異，在這個(gè)領(lǐng)域深耕18年以來，不斷遵循高技術(shù)、高起點(diǎn)、高效率的進(jìn)步思想，廣泛增強(qiáng)教育行業(yè)的技術(shù)合作，研究出一套全新的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)措施，切實(shí)有效協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、提高應(yīng)試水平，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的穩(wěn)步提升。
聚能教育以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，做國家最專業(yè)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在進(jìn)步的同時(shí)已經(jīng)造就出了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，而且博得了家長和學(xué)生們的一致認(rèn)同和廣泛榮譽(yù)，一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)措施，切實(shí)有效協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、提高應(yīng)試水平，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的穩(wěn)步提升。
聚能教育：孩子的成長，好的家庭教育伴隨一生。聚能教育擁有得天獨(dú)厚的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而且擁有強(qiáng)大的師資陣容和獨(dú)一無二的教學(xué)辦法，能夠協(xié)助加盟者順順利利立足教育市場(chǎng)。
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