——聚能2017年度“校容校貌優(yōu)秀校區(qū)”評(píng)選活動(dòng)成功舉辦
美是教育發(fā)生的起點(diǎn)，也是教育抵達(dá)的目的，而良好的環(huán)境和文明是校區(qū)教育的“無(wú)言之教”，以景怡人，促人發(fā)展。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基以為：“創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是教育過(guò)程最微妙的領(lǐng)域之一”。
中國(guó)自孔子為首的教育思想家，皆以席山枕云，依松傍竹為優(yōu)佳的傳道授業(yè)場(chǎng)所，據(jù)山水之美而結(jié)廬開(kāi)院，正是取其靜雅怡情，借天地之造化、融物我之共存，而助學(xué)業(yè)之精進(jìn)。聚能教育在傳承和弘揚(yáng)孔圣“因材施教、有教無(wú)類(lèi)”的教育理念基礎(chǔ)上，注重春秋時(shí)期儒學(xué)教育特色和主流思想，在繼聚能品牌升級(jí)為集團(tuán)這一嚴(yán)重舉措后，又重磅推出了北京校區(qū)“校容校貌優(yōu)秀校區(qū)”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)總裁辦下屬DRS部、人事行政部發(fā)起的此次校區(qū)環(huán)境評(píng)選活動(dòng)，更好地規(guī)范了校區(qū)日常行為規(guī)范，提升了校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在建立潔凈整潔舒適的校區(qū)環(huán)境工作上邁進(jìn)一大步。聚能教育經(jīng)過(guò)十八年的風(fēng)雨洗禮，通過(guò)課程研發(fā)、體系創(chuàng)新、VI視覺(jué)升級(jí)等一系羅列措，聚能在教育教學(xué)和校園文明樹(shù)立等很多方面都取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。如今的聚能教育浸潤(rùn)歷史文明，而又一直賦予新的時(shí)代內(nèi)容，賦予輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多重意義之美。
此次環(huán)境評(píng)選活動(dòng)旨在讓聚能各校區(qū)成為一部集教學(xué)課程、育人目的、文明傳承巧妙結(jié)合的“立體教科書(shū)”，并以其“精彩的視覺(jué)傳達(dá)”招來(lái)、感染、影響校區(qū)教師學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士。讓校區(qū)中有會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁，會(huì)流動(dòng)的色彩，會(huì)彌漫的知識(shí)氛圍，才能帶給孩子們記憶深刻的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因此聚能各校區(qū)的優(yōu)質(zhì)的校區(qū)環(huán)境、工作狀態(tài)及實(shí)地考評(píng)等成為了此次評(píng)選活動(dòng)量化考核的標(biāo)準(zhǔn)，鑒于此，聚能召喚校區(qū)教師們發(fā)現(xiàn)校區(qū)之美，拿起相機(jī)拍下自己校區(qū)窗明幾凈的美好，并通過(guò)DRS常規(guī)檢查得分*40%+校區(qū)校容校貌攝影展現(xiàn)得分*30%+校區(qū)實(shí)地檢查得分*30%的競(jìng)賽機(jī)制評(píng)選出總得分前三名的校區(qū)并授予好評(píng)稱(chēng)號(hào)、好評(píng)錦旗及禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精彩角逐和實(shí)地考評(píng)，北京校區(qū)均表示優(yōu)異，其中世紀(jì)城校區(qū)、高米店校區(qū)、馬甸校區(qū)脫穎而出成為本期“校容校貌優(yōu)秀校區(qū)”評(píng)選活動(dòng)總得分前三名，其中大興校區(qū)作為老校區(qū)仍表示優(yōu)異，以上表示突出的校區(qū)均獲得集團(tuán)頒發(fā)的好評(píng)錦旗、通報(bào)表彰及校區(qū)美化大禮。除此之外，北大校區(qū)、人大校區(qū)、上地校區(qū)、崇文校區(qū)、學(xué)院路校區(qū)獲得包月鮮花獎(jiǎng)勵(lì)。
在聚能發(fā)出“校容校貌優(yōu)秀校區(qū)”評(píng)選活動(dòng)的召喚后，后臺(tái)收到了各校區(qū)的熱烈反響，校區(qū)們紛紛你追我趕，勢(shì)必將很好的一面淋漓發(fā)揮。評(píng)比時(shí)期，集團(tuán)DRS部門(mén)對(duì)校區(qū)日常環(huán)境進(jìn)行了視頻巡查，對(duì)人員工作狀態(tài)和著裝規(guī)范進(jìn)行了嚴(yán)格考核，對(duì)各大區(qū)校長(zhǎng)提名校區(qū)進(jìn)行5項(xiàng)校區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生、保潔及全員著裝標(biāo)準(zhǔn)實(shí)地檢查。通過(guò)校區(qū)反饋的照片及實(shí)地考評(píng)后，我們看到了各具特色的北京校區(qū)，感遭到了大家對(duì)聚能的熱愛(ài)，從生疏到熟悉，不只是由于時(shí)光的流逝，更是由于同伴們?cè)诰勰苡辛耸斋@，團(tuán)結(jié)一心，才讓校區(qū)散發(fā)出迷人的魅力并創(chuàng)造出輝煌的成果。在DRS部門(mén)來(lái)到世紀(jì)城校區(qū)考評(píng)時(shí)，校長(zhǎng)的一席話(huà)感動(dòng)了在場(chǎng)所有人：“落實(shí)總部的活動(dòng)，緊跟聚能的步伐，將校區(qū)整個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)真正落在實(shí)處，堅(jiān)持讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓孩子成為校區(qū)環(huán)境的受益者，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一隱形教育要素潛移默化地貫徹到聚能各校區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)中，處處展現(xiàn)聚能“聚賢育能 日新月異”的精神，讓環(huán)境與教育緊緊相連，讓學(xué)生和家長(zhǎng)安心放心。”
本期評(píng)比活動(dòng)各校區(qū)均有亮點(diǎn)，處處有新意，不只美化了環(huán)境，更重要的是實(shí)現(xiàn)了環(huán)境與孩子們的交流，同時(shí)也進(jìn)一步推進(jìn)了美麗和諧校區(qū)的建立，在學(xué)生和家長(zhǎng)們中間增進(jìn)了品牌影響力和佳譽(yù)度。聚能教育相關(guān)擔(dān)任人表示：未來(lái)，像“校容校貌優(yōu)秀校區(qū)評(píng)比”這樣的主題活動(dòng)將愈加常態(tài)化，活動(dòng)方式也將越來(lái)越豐富，力求為莘莘學(xué)子提供更好的校區(qū)環(huán)境和教學(xué)效勞。
良好的校容校貌是育人環(huán)境的重要組成局部，既是校區(qū)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是衡量一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量高低的重要領(lǐng)頭羊，更是促進(jìn)校區(qū)均衡發(fā)展的必然要求。有了舒心的育人環(huán)境才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的精神品格，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)員的主人翁意識(shí)、提升學(xué)員的學(xué)習(xí)決心、提升學(xué)員的綜合素質(zhì)、辦好讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意和放心的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都將起著良好的促進(jìn)作用。聚能教育深知校區(qū)環(huán)境建立不只僅為學(xué)員提供了功能實(shí)用性，更是文明依托性和審美傳達(dá)性的延續(xù)和發(fā)展，讓校區(qū)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)撘颇挠绊懞透淖冎勰茌份穼W(xué)子！
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